克拉玛依09高中考试研讨会.ppt

克拉玛依09高考研讨会;从07年起，新疆开始采用无听力，增加了三种新题型的高考试卷，。此外07/08两套试卷还呈现了如下的特点：;;;纵观07、08 年对单词语音的考查，有如下的特点;2．单项选择题07、08;2．单项选择题 07、08;2．单项选择题 07/08;3．完形填空试题07/08知识的考查;选材;阅读;阅读理解题考查分布;选材;;复习的两个基本原则;我们的复习计划;我们的做法第一轮 ;第二轮 ;;模块2 完形填空 ; 1.掌握高考命题特点 usages of the words and phrases the understanding of the whole passage cultural background and customs logical guessing; 2.掌握正确的解题方法。 首先要培养学生对语篇整体的理解，关注语境的背景知识，上下文的逻辑关系，不要一拿上文章，就动笔做题。 第二要训练科学的解题步骤及解题技巧。完形填空通常用三步法：1、宏观认识；要求通读全文，把握大意，注意??尾句的提示作用。2、微观处理：要求利用语境，揣摩作者的心态，判断褒贬性。以句群为单位，根据上下文暗示，生活常识，逻辑推理，固定搭配等推敲选项。3、检查核对；再读全文，核对答案，突破难点。; 第三要把历届高考题中的完形填空找来不给学生选项，要求填空，完成后再给学生提供选项，进行再完形，核对答案，找出问题所在，最后要求学生不看选项，读出全文。该项训练能有效的培养学生的逻辑判断推理能力。建议老师在高一、高二阶段利用课文尽早对学生进行挖空填空训练再进行大声的诵读;模块三： 书面表达 1.学会审题 (了解文体、核心内容、时态、人称.. 2.正确拼写、恰当选词、书写规范。 3.正确使用语法和常用句型结构。 4.鼓励学生使用高级词汇及句型，增加文章亮点。 5.对各种常见类型的题材、体裁的作文进行训练,提高学生写作能力。 6.背诵范文。;模块四：新题型 分层考查学生的词汇储备 300—500 core words ( 写作常见词） 1200左右 三会 300—400 认识 扩充词汇 （尖子生掌握） ;模块五： 短文改错 1.掌握应试技巧，方法。 2.了解出题方向（常见设题） 3.作文训练和语法专项结合强化纠错能力。;第三轮 ;时间;试卷讲评是复习中采用最多的课型，在高三的复习中有着特别重要的意义。 我认为上该种课要注意以下几点： 有重点，有选择的讲，千万不要面面俱到。 一题多解、一题多用。可将某位学生的书面表达习作作为短文改错的素材。可改变单选题的题干，使其有不同的答案。可就一题涉及的语言点，进行发散，引出很多相关的语言点等。 老师学生一起讲。 老师可选几个学生进行课前准备，课上有他们讲，老师与其他学生在下面听课，提问，补充，使讲者听者都受益非浅。或有老师组织，学生分组来解决问题。 讲练结合。讲完了并不意味学生都理解了，也不表示学生就不犯类似错误，因此老师要趁热打铁，安排学生做巩固性练习和矫正性练习。 试卷讲评不要只是对答案或通过翻译讲答案;08年高考复习已经结束，有做得满意的地方，也有遗憾，如部分学生的书写不规范，习惯养成，难以纠正，会给阅卷的老师抓“辫子”。语音是学生的弱点，但时间有限，训练起来困难，难以在短时间内补上这一课,也正是因为缺失了这一课，使部分学生记单词困难，而放弃了英语学习，希望在起始阶段就重视学生书写及被忽略了多年的语音教学。;