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写作讲评石头剪刀布
作文讲评;原题再现
阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
四年前,由来自浙江大学、浙江工商大学、中国科学院的三位研究人员组成跨学科团队,开始了一项叫作“‘石头剪刀布’中的社会循环与条件响应”研究,以期解释“石头剪刀布”的制胜原理。
但这项研究被有的人讥讽为“吃饱了撑的”研究。日前,该项研究被评为“麻省理工学院科技评论2014年度最优成果”,成为中国首次入选该奖项的社科领域成果。这项成果已多次成为博弈论、微观经济学、优化算法理论和计算机科学领域本科教学的参考内容。
请根据你对材料的理解和感悟,自选角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。
;1、理清对象:
这则材料涉及到三个对象
一是研究团队的创意与实践
二是讥讽者的指责
三是麻省理工的高度肯定。;2、分清主次:
再大而言之,这三个角度其实就是两个角度,即实践者和评价者。
由此不难看出,同一事件带来的不同看法或结果,无形中给了读者多维度的思考和启示。
;?3、辨清关系:
话题:对这项科学研究成果价值的认识。
本题的矛盾是:一项科学研究有人认为是“吃饱了撑的”与“麻省理工学院科技评论2014年度最优成果”的矛盾。
前者显然是反对的、认为“无用”,后者是承认、赞成的,认为“有用”。材料的结论意向是“有用”。“这项成果已多次成为博弈论、微观经济学、优化算法理论和计算机科学领域本科教学的参考内容”说明什么此项成果不是吃饱了撑的。;4、析清含义:
什么是吃饱了撑的? 形容人把(多余的)精力没有用到正地方或者用到了不该用的地方。贬义词语。“但”字,说明材料立意在这之后。材料的重心是交代了这项科研成果公布后,人们的不同反应,两种截然不同的认识。并没有说明这项成果的原理是什么。且着意说明了其取得的“成果”。意在说明其有意义。
;作文的写作重点是:
为什么人们对此会有这样大的不同认识?
1、是媒体报道时,没有详细说明,公众对其不是十分了解,可能是造成误解的原因。
2、是科研团队,没有及时站出来详细说明自己的研究的意义、价值,致使大家不知情。
3、是公众的科学素养不够,不了解看似简单的问题,为什么还要研究。;作文的写作重点是:为什么人们对此会有这样大的不同认识?
4、是公众没有很好地去学习、了解这些科研成果的内容、价值,造成胡言论语。
5、是人们的认识总会有一个过程。就像当初,如果把牛顿研究苹果砸到脑袋问题,公布一下,质疑之声,我想也会不少,认为没有意义的人,也会不少,甚至一样会遭到耻笑。
6、不知其内容、意义,往往不知其价值所在。
7、判断事物的优劣、价值,要首先了解,要有理性思维。
;【立意参考方向】
?根据以上分析,从三个主要角度出发,大致可以从以下一些方面立意:
(一)从研究者(实践者)的角度
1、敢于创新/?创新之花在不起眼处盛开
2、善于从平凡事物中发现不平凡
3、认准了就不轻言放弃
4、只要是真金总会闪光的
;【立意参考方向】
(二)从讥讽者(评价者)的角度
没有调查就没有发言权 / 不可盲目臆断 2、对新事物应多一些宽容
3、莫做前进路上的绊脚石
(三)从肯定者(评价者)的角度
1、为独特的评价眼光点赞 2、善于捕捉(接纳)新事物
3、海纳百川,有容乃大
;二、材料作文审题拓展训练
(考场真题)阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
?绿萝很好养,折上几枝,放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上,眼前一片绿意。可让人遗憾的是,它在水里慢慢生了根之后,几乎就不再生长,没精打采,枝蔫叶稀。是缺少阳光?放到窗前晒些日子,不见起色。是氧气不足?打开窗子常透透气,也没效果。后来,试着往水里投了一把石子,原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托,它们使劲往下扎,把石子紧紧缠住。没过多久,绿萝就绿油油的,枝繁叶茂了。
读了以上材料,你有怎样的感想?请自定角度,写一篇文章。要求:题目自拟,立意明确,文体自选(除诗歌外),不少于800字。
;二、材料作文审题拓展训练
(考场真题)阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
?绿萝很好养,折上几枝,放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上,眼前一片绿意。可让人遗憾的是,它在水里慢慢生了根之后,几乎就不再生长,没精打采,枝蔫叶稀。是缺少阳光?放到窗前晒些日子,不见起色。是氧气不足?打开窗子常透透气,也没效果。后来,试着往水里投了一把石子,原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托,它们使劲往下扎,把石子紧紧缠住。没过多久,绿萝就绿油油的,枝繁叶茂了。
读了以上材料,你有怎样的感想?请自定角度,写一篇文章。要求:题目自拟,立意明确,文体自选(除诗歌外),不少于800字。
;材料的核心就是绿萝的生长,其主要角度就是对“几乎就不
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