列夫托尔斯泰最后日子.ppt

文学类文本阅读·散文阅读;快速阅读，整体把握;1.寻找关键词句，画出各段落中的中心句、首括句、尾结句、过渡词句段、画龙点睛句，然后串联起来，从而把握思路。 2.抓体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握思路。 3.逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，就能把握文意和思路脉络。;读懂散文的方法总结;理解一个概念 写作思路： 是个比喻的说法，把一番话一篇文章比作思想走的一条路。一番话一篇文章的最终目的是表达一定的“思想”，而“思想”的表达需要一个过程，走过一段路径，体现着一定的内在逻辑。因此，思路，就是指作者表现在文章中的指向表达目的的思维轨迹。理清思路，就是要透过文章表面的语言形式，弄清文章各个章节、段落、语句等是怎样相互联系，组合成一个整体，从而有效地表达主旨的。;《列夫 托尔斯泰最后的日子》阅读训练;整体把握思路和主旨;细读，读懂文章;2.文章第①自然段“逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。”一句中，连用三个“到”字，第③自然段“记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪了他这只逃跑了的野兽”一句，连用四个“从”字，作者这样写有什么作用? (4分) 明确：【题干“这样写”暗示了分析手法，“有什么作用”暗示问手法的效果。本题考查对手法的理解，可抓住描写的对象、文章的主旨等方面分析。】 答案：运用铺陈排比。 连用三个到字，体现出托尔斯泰逃离世俗的决绝和急切;(2分) 连用四个“从”字，突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大。(2分) ;3.文章结尾说高尔基称托尔斯泰是“一个人类的人”评价非常“精辟”。请简要分析这句评语“精辟”在何处。（4分） 明确：【先说句子的字面含义，再结合文本分析其在文中所指及其效果】 “一个人类的人”意思是一个人类的榜样(典范、模型)。(1分)（句子的字面含义） 这句话深刻、透彻 (1分)地点出了托尔斯泰是一个真实普通的人(1分)。但又比大多数人更具人性和德行 (1分)等特点，（句子在文本中对应的相关信息、作用） 所以说这句评语精辟。;4．本文写托尔斯泰没有介绍他的文学创作，而选取他死亡前的离家出走这一事件，你认为这种设计好不好?（6分） 明确：【本题考查对文章在组织材料方面的特点及效果，注意材料与主旨的联系以及手法的分析。】 答案：好。【观点】（1分） 远离荣誉与世俗，过真实、朴素、自然的普通人的生活是托尔斯泰一生的追求。【主旨分析】（1分） 出走这一事件以小见大【手法分析】，（1分） 比介绍他的文学创作更能表现出托尔斯泰不同凡俗的精神境界，体现他的个性和理想，【对比分析】(2分） 使托尔斯泰形象突出，性格鲜明，具有感染力。【艺术效果】(1分) ;《生命的暗示》阅读训练;理清思路，把握主旨;1.理解下面两句话在文中的含义。（1）“随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。”明确：【 结合所在段落相关信息作答】 答案：随着年龄的增大，越接近死亡越会觉得生命宝贵。（2）“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。”? 明确【结合所在段落相关信息（句子、大意）乃至主旨作答】 答案：生命是有时限的，但生命的价值不决定于生命的长短。（时间说明的是生命的长短却不能决定生命的价值。）　;细读，读懂文章;3.作者在表达对生命的思考时，主要运用了什么手法？请举一例加以赏析。 明确：【本题考查作者表达主旨的手法，要有全局的意识，才能准确找到正确的答案，赏析事例时要指明手法的具体表现及其效果。】 答案： （1）对比。（2）举例分析：第3段（或3-5段）通过昼夜而鸣的秋虫与昏睡人的对比，提醒人们应该显示生命的存在和价值。对比的运用增强了作者论述文章的感染力和说服力，强化了文章的表达效果，给人们以深刻的印象和启示。【本处还连用几个反问句式，作用：更能引起读者的思考，增强文章的感染力和说服力】　　;文中的重要对比： ①第6-7段通过生命中痛苦与快乐、渺小与伟大的两面性对比，说明人应该正确看待生活和认识生命。 ②第8段通过对生命的珍惜与对牺牲的渴望的对比，说明人应该追求生命的神圣。 ③第9段通过两种不同人生的对比，告诫人们生命的价值是靠历史来检验的。 ④第10段通过失败的人生和成功的人生的对比，阐明人需要努力寻找生命由瞬间到永恒的有效转化方式。