医师及医师行业管理.ppt

医师和医师行业管理 ;一、医师行业协会 ;中国医师协会简介 ;协会的宗旨 ――服务、协调、自律、维权、 监督、管理 主要工作――培训和继续教育、会员管理、自律维权、中国医师奖、网站、医师报、医师论坛、医疗扶持、科普宣传健康教育、学术交流等等。 ;中国医师协会开展“提高医师人文素质的培训 ;关于加强卫生行业作风建设的意见 医务人员医德医风规范及实施意见 医师自律和维权 ;（二）医师概论 医师执业观念； 医师管理能力； 医学论文撰写； 循证医学和临床研究； 病例书写和处方规范书写； ;（三）医患沟通 沟通能力的重要性； 医患沟通的技能； 如何处理人际冲突；;（四）医师的社会化技能 医师的礼仪； 社交能力； 医师的演讲技巧； 医师的个人管理和团体合作； ;陈竺部长认为当前着力发??六方面的作用 1、体制的支撑作用； 2、财政的支撑作用； 3、科技的支撑作用； ;4、人才的支撑作用； 加强卫生人才教育培养体系建设 建立人才配置机制 完善人才评价体系 ;5、道德和文化的支撑作用； 以德兴卫战略 职业道德和文化建设 重塑卫生系统良好形象 6、国际合作的支撑作用；;二、医师应具备的知识结构和综合能力;2、 医学的性质与医师的知识结构和能力 3、 三个素质和三个能力的培养 3.1 政治素质 3.2 思想素质 3.3 业务素质 3.4 思维能力 3.5 动手能力 3.6 表达能力;做一个合格的医师;廉洁奉公 保守秘密 团结合作 奋发求实;三、医师人才教育; 中专从1996年48.45%下降到2002年12.32%； 2003年全国执业医师资格考试突破30万人，本科学历不足15%。 2、执业医师资格考试制度、住院医师培训制度日 趋成熟，但淘汰、分流、管理机制较薄弱 ;我国医师培养的阶段： 1、临床医学人才培养分为：医学院校教育、毕业后医学教育、继 续医学教育。其中毕业后医学教育是十分重要和关键的一个阶 段。 2、1993年卫生部开始探索住院医师规范化培训制度； 3、2003年由卫生部、教育部、财政部联合开展“专科医师培养和准入制度”课题研究。 ; 4、2005年卫生部成立毕业后医学教育委员会， 5、2006年卫生部出台了“专科医师培训暂行规定”，从此 中国医师协会开始专科医师培训承担了课题的具体工作。 ;专 科 医 师 培 养 ;专科医师筹资机制研究； 专科医师评价与考核体系研究； 专科医师准入制度立法研究； 口腔专科医师培养和准入制度研究；; 2006年卫生部出台“关于开展专科医师培训 试点工作的通知： 试点范围包括：18个普通专科和16个亚专科。 18个普通专科 16个亚专科 培训年限：普通专科培训阶段一般为3年(3+X)；亚专科培训阶段一般为1-4年。 ;四、医师宣言; 目前为止，包括美国、英国、法国、德国、加拿大等国在内，已有36个国家和地区的120个国际医学组织认可和签署该宣言，并被翻译成 10余种语言，在30家医学杂志发表。; 2005年5月22日中国医师协会常务副会长杨 镜代表殷大奎会长向宣言发起人-美国内科学委 员会主席卡塞尔女士郑重表示:同意加入《医师 宣言》活动。 ; 新世纪的医师专业精神——医师宣言由美国内科学基金、ACP基金和欧洲医学联盟共同发起 和倡议，首次发表于2002年《美国内科杂志》和《柳叶刀》杂志。迄今已得天美、英、法、德等近40个国家的120余个国际医学组织的热烈响应。 中国医师协会于2005年正式加入推行《医师宣言》 ; 新世纪医师职业精神的核心内容是：将患者的 利置于医师的利益之上，并在医师和全行业正直的 基础上得到公众对医师的信任。 这一精神表现为以下三项基本原则和十项职业 责任： ;基本原则  1、将患者利益放在首位的原则。 这一原则是建立在为患者利益服务的基础上。信任 是医患关系的核心，而利他主义是这种信任的基础。市 场力量、社会压力以及管理的迫切需要都绝不能影响这 一原则。;2、 患者自主的原则。 医师必须尊重患者的自主权。医师必须诚实地 对待患者并使患者在了解病情的基础上有权对将要 接受的治疗做出决定。只要这些决定和伦理规范相 符合，并且不会导致要求给予不恰当的治疗，那么 患者的这种决定就极为重要。 ;3、社会公平原则。 医学界必须在