名师说家教特别节目-大城小“议”时评写作.pptx

　林圳：我想把机会更多的留给在场的老师和学生。问题越刁难越刁钻越好，最好把三位老师给难倒。首先我有必要先对三位老师简要的做个点评。 教育资讯林琴西先生，好多人;不明白罗韬为什么要起名林琴西，是不是跟清末的林琴南有什么关系呢？没关系。他的特点是在古典文化方面扎得比较深，没上过大学，但是是广东省的人大代表（罗韬：没读过大学;的人的代表。）。 　何龙老师在研究生时期涉猎的外国的书、接受外国的思想可能会多一点，他的眼光更开阔一点，或者是更有全球眼光。 小乔是北京大学中文系的博士，更具专;业深度。所以我建议大家根据三人的特点针对性地难倒他们。 　厘清 时评到底“评”什么？ 　问：时评写作怪来怪去怪政府，怪完政府怪社会，怪完社会怪中国人的劣根性。我;们到底要批判什么，要从什么角度去批判呢？ 　罗韬：确实有这个味道。但是我们三议员不一样，像我书没读过多少，个人阅历不一样，我们的文风、观点都不一样，之所以成为这;个栏目的特色，就是这个三角关系。而“在野视角”是我们三个人的共同点。 　我先说说在野的好处是什么呢。一要挣脱意识形态的束缚，二是坚持独立的思考，三是保持对于行政;权力的警惕。这三个是在野视角的特征。最值得跟大家分享的大概也是在这三点上。至于我们是不是只是要骂政府、骂社会风气？那你说这些不应该骂吗？但大多数时候我们还是比较;理性的。“” 　比如刚刚说屈局长的那篇，我其实知道屈局长有他的难处。但是文章来说我觉得我不如刚才有位同学写得好，刚刚有位同学说到教学资源的配置问题，我觉得这个讲;到点子上了。我写的没他好，因为这点我没想到。 　何龙：虽然他没读过大学，但他读了很多书。而且还不按规矩，读了很多不该读的书，按照自己的方式来读。有人说莫言拿诺贝;尔奖反映了教育的失败，因为他才拿了初中文凭。 　刚才同学说的中国时评，我觉得应该倒过来，应该是骂完国民教育骂社会，骂完社会再骂政府。但是目前时评在中国非常时髦，;每个报纸都有它所占的位置。为什么会有这么多的时评、时评会如此受重视呢？为什么那么多人喜欢读？因为这个社会问题太多了。我觉得时评的春天是社会的冬天。因为社会问题太;多了，人们只能七嘴八舌去议论、去抨击、去分析社会问题。但是大家应该理解为什么大家总是跟政府过意不去。 　我认为，任何事情都有万变不离其宗。宗是制度，有一种制度就;有一种教育，有一种制度就有一种文化，就有什么样的宣传，就有什么样的思想，就有什么样的国民。制度会形成一个空气、一种气候、一个环境，让每一个人都会受到这些气候、环;境的影响。所以我们想任何问题的时候都要想想这个制度在里面起了什么作用。比如刚刚有两个同学起的题目，关于跟校长共进午餐感觉如何。为什么这样一个事情会成为新闻呢？;我记得很多年前我曾经在香港《大公报》发表过一篇文章，写的是当官的一把拒绝贪污，然后成为新闻。他说这不应该是新闻啊，后来我说这才应该成为新闻，因为越是稀罕的就越是;新闻。这篇文章说明这个校长跟学生没有太多的距离，一般校长他们都高高在上，吃的好像都是山珍海味，突然他们跟学生一起吃荷包蛋，因为他们平时不这么做，于是这是一个新闻;。从中我们也能看到制度在里面起到的作用。如果官员是民选的，他一定跟人民打成一片，一定不敢得罪人民。但是如果官员是上面任命的，他只需要讨好上面就好了。 　陈桥生：;为什么我们都要骂呢？因为我们的命不好。我们是吃地沟油的命，操中国南海的心。同时，骂也是弱者在野者唯一的权利，我们要好好使用这一权利。 　支招 如何含而不露地针砭;时弊？ 　问：我觉得现在中国很多社会问题都是政府官员权力太大了，通过很多社会现象都在批判政府，那你们作为评论员怎么能够含而不露地针砭时弊？ 　何龙：这个我要抢答;了，因为每天都在做这种事情。我们写时评跟你们写作文是一样的，假如你们写的太冒进就会犯一些禁忌，得分会受到影响。你们可以保持沉默，也可以拐弯抹角。我们写的时候一直;在做语言的游戏，我的文章也经常被删，我昨天晚上的文章也被删了两句很关键的话。我有篇文章用“官员”这个词，后来改成“人们”，有时候也改成“大人物”，制度不说制度，;有的时候用“建制”。在措辞方面讲方法，把敏感词换一种讲法。最重要的是说真话、说实话，我很赞成季羡林先生说的“真话不全说，假话全不说”。 　罗韬：我提供另外一个视;角给大家，应该说现在这个阶段，总体来讲是言论最自由的时候了。在有限的自由里讲真话，在一些具体的问题上，我们的批评还是能够开展的。不讲假话，能够影响一点社会就影响;一点。今年的中考题目是“改变一点点”，我们的宗旨就是“改变一点点”。对中学生来说，我还是鼓励“思想无禁区”，但是我们还是要高考，同学要把握好这个度。 　何龙：我;补充下，就是写作的时候除了要避免敏感词，也要避免陈词滥调。这里还有个题目很有意思，“重阳节全家出游，老人成了行李员”