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安徽蚌埠第五中学 季长征
;一、人民教育的奠基;2.过程 ;（2）制定方针 ;3.成果 ;（2）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。;二、动乱中教育;（1）大跃进年月，各地不顾客观条件大办学校，同时大量增加学生的体力劳动，大乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降。
（2）20世纪60年代初，在总结经验教训的基础上，对教育事业进行了调整。
（3）1966年到1976年，中国经历了“文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏。知识分子上山下乡，接受改造，高考废除。 ;在军垦农场锻炼的北京大学生 ;;北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平等反动学术权威;（1）使整个民族文化素质大大下降；
（2）我国与世界发达国家的距离被拉大了。 ;中国及部分国家25至64岁人口受教育状况;三、教育的复兴;2.改革开放后教育的发展 ;3.迎接挑战 ;（2）措施
（1）首先是基础教育放在更加重要的战略地位。
;安徽金寨希望小学;（2）推动高等教育持续发展。;（3）加大对西部地区教育发展的力度。;教育在当今科教兴国中的作用
1.教育通过培养人才，来提高社会经济发展的知识含量；
2.教育不断提高劳动力素质，发掘劳动力的巨大智力资源；
3.教育致力于培养民族的创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力；
4.教育依赖社会各方面整体水平的提高，反过来，教育也可以促进科学技术形成规模，从而改善社会经济结构，促进经济效益的良性发展。
5.教育的大力投入，有利于后发型国家摆脱贫穷落后的状态。
结论：国运兴衰，系于教育;课堂练习
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