大小,形状相同的凸透镜的焦距和制作材料是否有关.ppt

小明最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成．现在小明想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”．请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：（1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来（2）写出主要的实验步骤（3）请你设计出实验现象或实验数据记录表格．（4）在这次探究过程中，你所运用的1种主要的科学研究方法是什么． 考点：凸透镜的会聚作用；主光轴、光心、焦点和焦距． 专题：实验探究题；设计与制作题；控制变量法．; 分析： （1）要探究凸透镜的焦距与制作材料的关系，首先我们要知道如何测量焦距，让凸透镜正对太阳光，调整凸透镜和地面的距离，知道地面上出现很小、很亮的光斑，测出凸透镜和光斑的距离就是焦距．探究是需要的器材就??：三只大小、形状完全相同但材料不同的凸透镜，刻度尺． （2）我们用测量焦距的方法依次测出玻璃、水晶、塑料不同材料制成的凸透镜的焦距，比较焦距，得出结论． （3）实验中需要记录的数据就是三个不同凸透镜的焦距，据此画出实验数据记录表格． （4）凸透镜的焦距和凸透镜的凸度、大小有光，在探究凸透镜的焦距和材料的关系，我们采用了三只大小、形状完全相同的凸透镜，就是为了保证凸透镜的凸度和大小不变，这种探究方法叫控制变量法．;答： （1）三种不同的透镜、刻度尺； （2）探究过程：①用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；②用水晶透镜进行上述实验；③用塑料透镜进行上述实验；④比较三种透镜的焦距得出结论． （3）实验数据记录表格：凸透镜种类 焦距 玻璃透镜? 水晶透镜? 塑料透镜? （4）控制变量法． 点评：此题考察的是我们的实验探究能力，这是初中物理课标上明确要求的、需要掌握的一种能力．