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如何写好对话-提示语的巧妙运用
第一课《我们的民族小学》;例句3:菜市场真热闹!吆喝声,叫卖声,此起彼伏。只见里面人头攒动,人声喧哗。蔬菜摊上绿油油的青菜,白里透青的萝卜,水灵灵的芹菜,红润润的番茄,绿衣带刺的黄瓜,各类产品应有尽有。;仿写句子时注意事项:1话题要一致;?2结构、句式要统一;?3注意例句的手法,像修辞手法、对偶、排比等。 ;3、老师真辛苦啊!——————,————,
——————————,——————————。;写好对话;提示语的标点;范例1
他说:“你一个人去吧,我现在没有时间。”
“你一个人去吧,我现在没有时间。”他说。
“你一个人去吧,”他说,“我现在没有时间。”;范例2:
(1)小明说:“今天好热啊,你都出汗了。”
(2)“今天好热啊,”小明说,“你都出汗了。”
(3)“今天好热啊,你都出汗了。”小明说。;不同位置提示语的作用; 父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:“孩子,你得把它放回水里去。”
“爸爸!”詹姆斯大叫起来。
“你还会钓到别的鱼的。”
“可哪儿能钓到这么大的鱼呀!”儿子大声抗议。;练习:
1、 爸爸说???今天????你在干什么
2、 小明???你昨天为什么没有上学????老师问
3、 小丽摇了摇头????小声说????我不知道
4、?再见???表妹一边向我摇手,一边对我说???下次再来和你玩
5、 妈妈大声质问妹妹????你放学为什么不回家
6、 是你吗???爸爸叹了口气说???小林??为什么不说话
7、 我高兴地说????今天玩得真开心
8、?太美了???姐姐高兴地说????这儿真是太美了
9、 你怎么啦????老师问???为什么哭呀
10、 这个玩具真好玩????弟弟高兴地说
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