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有理數第课时数轴
1.2 有理数(第2课时)
1.2.1 数轴;课件说明; 在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌往东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌往西3 m和4.8 m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.
;(3)你是怎么确定问题中各物体的位置的?; 如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢?
;(3)如图,在一条直线上,A,B的距离等于B,C的距离,B点用3表示,C点用7.5表示,可以吗?为什么?;(1)画数轴的步骤是什么?
(2)根据上述实例的经验,“原点”起什么作用?
(3)你是怎么理解“选取适当的长度为单位长度”的?
(4)数轴上,在原点的右边,离原点越远的点所表示
的数 ;在原点的左边,离原点越远的
点所表示的数 -.
;1. 画出数轴并表示下列有理数:
1.5,-2.2,-2.5, , ,0.
; 2. 如图,写出数轴上点A,B,C,D,E表示的数.
; 3. 数轴上表示3的点在原点的哪一侧?与原点的距离是多少个单位长度?表示数-2的点在原点的哪一侧?与原点的距离是多少个单位长度?设a是一个正数,对表示a的点和表示-a的点进行同样的讨论.
;(1)本节课学了哪些主要内容?; 教科书第10页练习第3题,
教科书习题1.2第2题.;下节课我们继续学习!再见
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