如何立项及写开题报告kaitibaogaozhuanxie.ppt

如何立项和写开题报告; 科研工作不宜功（工）于机巧 和急功近利，脚踏实地是基本， 浮躁作风害人害己！;对初涉研究者而言，什么重要？;开题报告怎么写？;一、做什么？;二、怎么做？;技术路线范例：;三、可行吗？;四、如何写（1）？;四、如何写（1）？;四、如何写（2）？;四、如何写（3）？;四、如何写（4）？;四、如何写（5）？;四、如何写（6）？;四、如何写（7）？;四、如何写（7）？;四、如何写（8）？;四、如何写（9）？;开题报告和论文易出现的问题;航空乘务员职业压力特性 及焦虑状态关系的研究;一. 立题背景和依据（1）;一. 立题背景和依据（2）;二．课题的目的;三．研究方案、方法;3、研究内容、方法和技术路线;3、研究内容、方法和技术路线;4、可行性分析;4、可行性分析;5、预期结果;6、工作进度计划和经费预算;经费预算;如何写课题申请书（标书）;基本思路（1）;基本思路（2）;关于“创新点”的理解 要有“卖点” “第三只眼”看问题 懂得“投其所好” 懂得与国计民生问题联系起来考虑 懂得“新增长点”是什么 人文知识可提供启示 讨论、争辩出点子; 创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。例如：;例二：;例题一： 发现的问题：青春期的叛逆行为带有普遍性 最近有报道：大脑额叶与行为控制有直接关联 假设与推测：青少年大脑额叶发育方面有问题？ 可能的实验：表情认知可以判断情感控制能力 实验设计：速示技术呈现面孔图可以反映吗？ 假定：青春期少年比其他年龄组判断成绩差 实验程序：500ms呈现一幅表情图，予以判断 比较分析：比较入组儿童的判断成绩 可能的发现：实验组成绩的确低于对照组 讨论：这种差异的原因可能是什么？ 有无可循的理论依据？ 别人做过类似实验吗？能用来佐证自己吗？ 撰写文章—— 投稿发表or 论文答辩 ;例题2 问题：学习困难儿童中左利改右利者居多 推测：儿童左利改右利可能导致学习困难 文献：西方学习困难儿童中左利者居多 关系：左利与脑功能的侧化有关 如何做：资料积累统计 实验设计：左改右利组——学绩、智力、速示条 件下的神经心理反应 左利未改组 右利组 验证假设：左利改右利可能导致学习困难 理论依据：脑功能非对称性 撰文——投稿——答辩——申请课题 ;中国儿童阅 读障碍发生 率低吗？;不理想选题标题范例(1);不理想选题标题范例(2);不理想选题标题范例(3);医学科学研究项目来源渠道（政府）;基本要求（1）;基本要求（2）; 立论依据不是文献综述； 立论依据中要突出自己的研究与想法， 别人的研究是你的衬托； 学会“钻空子”，即寻找别人未注意到 的细节，并用自己的观点（想法）予 以评价； 要巧妙地将应用意义烘托出来， 使人觉得其潜在应用前景看好； 动态：纯基础理论研究逐收缩，基础 与实际应用结合课题逐受关注； 与企业（生物公司）联手申报的课题 逐被看好。 ;基本要求（3）;基本要求（4）;基本要求（5）;注意事项（1）;注意事项（2）;注意事项（3）;注意事项（4）;注意事项（5）;摆正心态问题（1）;摆正心态问题（2）;几点强调 一、注意立论依据的方向： 1、科学价值（意义）：包括包括理论价值、贡 献和应用价值； 2、创新：新现象的发现、新假设的提、新观点 的提出、全新技术与方法； 3、高起点、超前性、交叉性、多学科； 二、研究内容： 1、突出关键科学问题，不要赶时髦，要深入； 2、开展纵深研究，抓住非常具体的问题，抓住 一点即可； 3、研究内容之间要有联系，相互协调，不要彼 此孤立；;三、技术路线 1、先进、可靠、可行，有的标书有简化趋势不 可取，不要太粗，字数太少不行，一定要体 现其可靠性和可行性； 2、详细而具体，描述得要有系统性和逻辑性； 近年此点上被否定的约占40%左右。 四、已有工作基础（评议中问题较多的部分） 1、已开展的工作 2、取得的初步结果 3、已搜集的相关资料 4、已掌握的方法 5、已建立