学校新课程建设的几个理论认识和实践操作问题.ppt

学校新课程建设的几个理论认识与实践操作问题 上海市南洋模范中学 二○○七年六月五日 ;一、学校新课程建设中的几个基本的理论认识问题。 ;一、学校新课程建设中的几个基本的理论认识问题。 ;二、（自主性）拓展课程建设的几个实践操作问题。 ;二、（自主性）拓展课程建设的几个实践操作问题。 ;二、（自主性）拓展课程建设的几个实践操作问题。 ;二、（自主性）拓展课程建设的几个实践操作问题。 ;三、南模中学研究型课程运行模式（围绕课标，单元推进，任务驱动，综合评价）简介。 ;三、南模中学研究型课程运行模式（围绕课标，单元推进，任务驱动，综合评价）简介。 ;三、南模中学研究型课程运行模式（围绕课标，单元推进，任务驱动，综合评价）简介。 ;三、南模中学研究型课程运行模式（围绕课标，单元推进，任务驱动，综合评价）简介。 ;三、南模中学研究型课程运行模式（围绕课标，单元推进，任务驱动，综合评价）简介。 ;四、南模中学下阶段新课程建设的基本思考;四、南模中学下阶段新课程建设的基本思考