林教头风雪山神庙(第三课时)讲解.ppt

第三课时 关注描写手法; 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。 ;细节描写;细节描写;细节描写;细节描写;细节描写;细节描写;火;（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。 （2）“将火炭盖了” （3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了” （4）“草料场火起” 由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。;火; 小心谨慎, 怕出纰漏;刀;刀;找一找： 找出文章中体现林冲猎豹性格的描写。 ;金圣叹《第五才子书》; 课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。 课文那些地方描写了风雪？??? 关于风雪的描写有什么作用？ ;思考：课文是怎样描写大风雪的？?;②林冲去市井沽酒时，写雪势正大。;总结：文章中正面描写作用; 林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。”;②通过人的动作、感觉写风雪。 ; 作品中多次提到风雪，行文线索怎样？; 小结：风雪对情节发展的推动作用 ; 风雪(环境描写) 内容 写法 作用 ;　　①渲染气氛。 　 　　②推动情节发展。 　　 ③烘托人物。 ;环境描写的常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子. ②就指定的环境描写说出其作用。 ③分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用； ④依据文章内容发挥想象续写或独立写作一段环境描写。; 社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。 ;这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅 的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村 的气氛。; 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ; 《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，有什么作用？ 交代了故事发生的社会背景，揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况 。;第二步：分析环境描写与人物的关系; 《故乡》的开头“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正 出“我”当时的 的心境。 《孔乙己》的社会背景为孔乙己这个人物搭建了合适的社会舞台，写出了孔乙己的;第三步：分析环境描写对情节的作用;;第四步：深化文章中心（主题）;《故乡》开头“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了 抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡》形成 ，从而充分表现了小说 。;鲁迅《祝福》的最后一段，描写了一个祝福景象： 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见 豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥 的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将 近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声 连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团 飞舞的雪花，拥抱了全市镇……;课堂小结;英雄末路怎能安家乐业;小二妻店中隔墙有意偷听听不见; 1下列加横线词的注音与解释有错 的一项是( ?)?? A迤逦不想来到沧州：(ｙǐｌǐ)曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思?。??? B我因恶了高太尉：(ě)厌恶。???C这两个人来得不尴尬：(ｂù　ｇāｎ　ｇà)鬼鬼祟祟，不正派???D太尉特使俺