7年级历史人教版下册教材整体把握课件(说课).pptVIP

人教版七年级历史下册教材分析;人 教 版 七 年 级 历 史 下 册;一、新课标对本学段的基本要求;对历史知识与能力的学习分为三个层次要求： （1）凡在内容标准的陈述中使用“列举”“知道”“了解”“说出”“讲述”“简述”“复述”等行为动词的，为识记层次要求； （2）凡在内容标准的陈述中使用“概述”“理解”“说明”“阐明”“归纳”等行为动词的，为理解层次要求； （3）凡在内容标准的陈述中使用分析评价比较探讨讨论等行为动词的，为运用层次要求。 ;(五)繁荣与开放的社会 　　【内容标准】 　　（1）了解隋唐科举制度的主要内容。 　　（2）列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗。 　　（3）知道武则天和开元盛世的基本史实。 　　（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 　　（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 　　【教学活动建议】 　　（1）设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。 　　（2）以文成公主入藏等故事为题材，编演历史短剧。 ;(六)经济重心的南移和民族关系的发展 　　【内容标准】 　　（1）列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。 　　（2）了解宋代的社会生活。 　　（3）知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 　　（4）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实， 说明民族关系的发展。 　　【教学活动建议】 　　（1）观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行讨论，比较古今异同。 　　（2）举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。 ;(七)统一多民族国家的巩固和社会的危机 　　【内容标准】 　　（1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施。 　　（2）概述郑和下西洋的史实。 　　（3）讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 　　（4）列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 　　（5）简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 【教学活动建议】 　　（1）通过填图，了解清代疆域的四至。 　　（2）举行演讲会，说明新疆、西藏、台湾自古就是中国的领土。 　　（3）编制中国古代主要朝代顺序表。 ;　(八)科学技术 　　【内容标准】 　　（5）以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 　　（6）了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 　　【教学活动建议】 　　（1）制作泥活字，了解活字印刷的过程。 　　（2）有条件的地区，可组织参观古代工程和建筑。 ;? 　　(九)思想文化 　　【内容标准】 　　（4）以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。 　　（5）说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。 　　（6）列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。 　　【教学活动建议】 　　（1）收集古代成语、典故，举办成语故事会或成语知识竞赛。 　　（2）举行古代名诗名篇朗诵会。 　　（3）欣赏古代书法、绘画、音乐。 ;第15课 明朝君权的加强 学习重点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施 学习难点： “八股文”概念的理解，对社会的影响。 第16课 中外的交往与冲突 学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹 学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。 第17课 君主集权的强化 学习重点：君主集权的强化 学习难点：君主集权强化的利弊作用 第18课 收复台湾和抗击沙俄 学习重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》 学习难点：对中俄《尼布楚条约》的理解 ;第19课 统一多民族国家的巩固 学习重点：“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱” 学习难点：对少数民族的人名、地名、封号的掌握；对统一多民族国家的巩固的概念的理解。 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 学习重点：清朝“闭关锁国”的政策。 学习难点：对“资本主义萌芽”这一概念的理解。 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一） 学习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。 学习难点：对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。 第22课 时代特点鲜明的明清文化（二） 学习重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。 学习难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。 ;;;三、教 材 的 结 构;说 教 材 基 本 知 识 和 逻 辑 关 系 ;单 元 的 结 构;每 课 的 基 本 结 构;每 课 的 基 本