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小学语文教育课程标准实验教科书;词语盘点读读写写：间隔 ;读读记记：谴责 凋零 ;我的发现:理解词语的好方法有:;过故人庄孟浩然;故人具鸡黍，邀我至田家。 ;过：拜访，探访，看望。故人庄：;故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村;孟浩然(689～740) 唐代;思考：1、读了此诗，你觉得它讲;1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”;三国时期，吴国有一位医生，名叫;这样，十几年以后，杏树就有十多;董奉又把用杏子换来的米，救济贫;口语交际人教新课标四年级语文上;爱是 ;爱是 ;温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友;放学了，爸爸妈妈接我回家。;病房里的师情。;我扶老爷爷过马路。;我们都是好朋友。;老师，您辛苦了，谢谢您！;叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！;妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。;口语交际要求 ;我能做到： 感谢他人我要;评价要求：1、是否真心实意。2;下午放学回家，发现钥匙忘记带了;中午放学，无气骤变，我在教室里;安慰他人我要： 　　　　①说一;李红期中考试没有考好，她很难过;情景二： 下课后，刘小;我感谢我的妈妈，是她赋予我生命;在日常生活中，我们每个人都有可;作业：1.做一张感谢卡，送给帮;我们刚刚学过《搭桥》之所以深深;打动人心语言生动经过具体感受真;胜似亲人;第六单元习作要求： ;一、明确题目要求。　　这次习作;大家仔细观察，看画面上有什么;她们的服饰各有什么特点?想想这;小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你;仔细观察画面，老奶奶为什么要搂;一、全面观察，了解内容。 ;2、看仔细；要仔细观察画面的人;三、合理想象，丰富画面。? ;情景一：洗衣过程情景二：洗完之;小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的;洗衣过程： 动作描写：系 背 ;情景二：洗完之后 ;当小姑娘洗好衣服，回到院中将满;动作描写小姑娘：晾，双手不自在;神态描写小姑娘：不好意思地低下;语言描写小姑娘：您说哪里去了，;小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来;画外联想3 这么一位美丽、善;小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手;习作题目这么感人的一个故事，我;参考题目《温暖的爱》《人间真情;点睛之笔供你选：人间处处有真情;例 ??：;胜似亲人 有一座村庄;是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,;胜似亲人 有一位小姑;人间处处有真情，真情时时暖人心