图形创意的表现方法讲座稿定稿.ppt

;;;（一）同质同构;（二）异质同构;（二）异质同构; 肖形同构是指以一种或多种物形的形态去模拟另一种物形的形态。通过对一种形象的加工塑造，与另一种形象产生形象的相似，借此表达两者意义上的相互联系。 肖形同构分为两类： 1.对有形之形进行塑造 2.将没有固定形态的无形之形（液体、气体等）塑造成形;;取自自然，生态舒适。; 显异同构是将一个原形开启，显示出藏于其中的其他物形。 显异同构中被开启的原形可以是现实中可开启的事物，也可以是不能割裂的事物，但通过图形想象中的分割裂变进行再创造，使它成为具有超现实的形态，与其他物形更具整合的可能性。; 利用物体的阴影进行加工和设计，使其不同于却相类似于物象本身，这种图形称为异影图形。 投影出自于实体，与实体的关系密切，投影可以呈现两种状态： 一种是反映实体的相关内在实质、相反状态，或对原形进行某种含义的隐喻。另一种是利用投影与原形之间形象的较大反差产生新颖有趣的图影关系。;;; 仿穿透图形的组织就是利用一物体穿透另一物体的构成方法，并加强、突出这一特性，使观者在平淡中产生惊奇之效。 仿穿透图形的组织是一种打破秩序感，制造矛盾和不协调的构形方法，从而创造出在悖于常理之中又传播信息的趣味图形。;;（一）共生：指形与形的共存与转化，一个形状成为另一个形状存在的条件，当一方失去时，另一方也无法存在。;六子争头 明朝; 也称反转图形，指正形和负形相互借用，相互依存，作为正形的图和作为负形的底可以相互利用，呈现你中有我，我中有你的状态。;;埃舍尔作品;;;兔子还是鸭 这幅图形既像兔子的造型又像鸭子的造型，然而仔细观察，就会发现它的形状和兔子、鸭子两者的形状又都不是很相像，似乎是介于两者之间的一个形象。;变换视角;; ; ;; 是指图形所处的空间在平面或立体空间中发生维度的转变，进行错位混合，形成混维成形或图形间的混维关系。 空间混维图形的构成方法有： 1.平面混维 2.立体混维 3.综合混维（平面与立体结合）;1.平面混维 在同一个平面中使一个正常形象的各个部分错位，位于不同的边缘所延伸出的空间中。 它的目的是利用图底关系表现同一形象的局部在不同平面空间的混维。 ;2.立体混维 利用立体空间制造出来的一些“巧合”图形，使空间中本无关系的形象通过两者位置、角度的巧合产生视觉联系。 ; 在同一设计空间中，将二维形象与三维形象混淆起来，组合成一种奇异的形象。当一个形象中的一部分是平面，而另一部分是立体时，就会出现混维的形象。 综合混维图形的组织方法： （1）将一个平面图形中的一部分自然地变成立体图形 （2）将两个或两个以上平面图形进行组合，将其中的一个图形变成立体图形。; 利用人的视错觉，通过二维空间和多维空间的转换，改变视点，改变透视，使空间无限延伸展开或交错在一起，违背正常的透视规律及空间概念，在平面空间上创造出三维或多维的虚拟空间。 这种空间关系看似合理，实则充满无理性和矛盾性。; 矛盾空间图形建立在一些基本的矛盾结构上，如彭罗赛三角棍架、魔鬼音叉、彭罗赛台阶等。; （1）视点、理解角度的转换和交替 利用矛盾空间多视点的特性，在三维立体的形体中显现出不同空间理解角度的转换，造成空间混乱。 （2）造型语言结构??转换 就是对图形的某一部分换理解、换性质。 （3）图形结构反常重组 同样相对独立完整的某些形态有时看似是与其他形体组合正常，但从整体的逻辑结构来看却违反了现实理性的透视或空间结构。; 三条线引出两个不同的立体空间，上方折叠的结构和下方卷曲的结构属于两个立体空间，可以看出他们是不可能共存的。;福田繁雄 两个同样的人被放置在不同位置，和方形产生不同的关系，则形成了两种空间的可能。;相对性 埃舍尔  它表现了人、建筑、楼梯与空间的矛盾关系。人沿楼梯由下而上前进，经过几个转折点，很自然地又从上面回到了出发地。一会儿是向上走，一会儿是向下走，完全没有一个固定的方向，从多角度皆可看到物形组合在一起的矛盾性。 ;; ; ;;感谢聆听！