梦游天姥吟留别讲解.ppt

梦游天姥吟留别唐 李白;学习目标：1、自学理解诗歌内容;自学流程；1、自学15分钟，理;教学目标：1、熟记《逍遥游》默;自学指导：1、对早读默写《逍遥;自学指导（20分钟）5、诵读②;*石门中学语文组 黄波;作业：导学案30页3题，4题。;1、入梦的原因：2、由现实转入;1、入梦的原因：海客谈瀛洲，烟;3、由梦境转入现实的过渡句是：;思考“诗眼”指的是统帅全诗内容;李白：字太白，唐代杰出大诗人，;（1）幼年时期（701－704;（4）长安时期（742－744;*石门中学语文组 黄波;天姥山是新是一邑之主山。在县东;赤城山又名烧山，因为形如雉堞，;*石门中学语文组 黄波;*石门中学语文组 黄波;*石门中学语文组 黄波;*石门中学语文组 黄波;吟：是诗体名称，属于歌行体。1;诗题中的“梦游”二字，点明了所;唐玄宗天宝元年（742年），由;入梦醒觉梦境飞度长嗟月夜清晨白;海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越;东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲 ;我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月;谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼;千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝;列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，;霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而;忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟;世间行乐亦如此，古来万事东流水;１、作者所描绘的梦境与它所表达;２、分析作者在本诗中所体现的思;３、如何认识本文作者的思想内容;１、构思奇特。全诗以游仙为构思;一. 全诗脉络:入梦缘由梦游历;① 改变惜别伤离的老套手法,借;④ 改变纯粹描景,写幻景为“;烟涛微茫信难求（信，的确、实在;訇然中开（打开，动词） 使我;１、名词作动词虎鼓瑟兮鸾回车（;李白与屈原创作比较*石门中学语;屈原和李白的诗歌是中国诗歌史上;《离骚》和《九章》诸篇中，屈原;又如，同是求贤路大开，表爱国热;在情景结合上，屈原多半面对理想