辽宁省高中学业水平考试生物学科考试大纲新.doc

PAGE  PAGE 16 辽宁省高中学业水平考试生物学科考试大纲及考试说明 Ⅰ考试范围及考试能力要求 一、考试范围 生物学科的考试在必修模块的范围内命题，包括《生物1：分子与细胞》、《生物2：遗传与进化》和《生物3：稳态与环境》，共三个模块。 二、考试能力要求 1．理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。 2．实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对???验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具备对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3．获取信息的能力 （1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4．综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ考试形式与试卷结构 答卷方式 闭卷、笔试。 考试时间 考试时间为50分钟。 试卷分值 试卷满分100分。 题型 试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。 试卷结构 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷题型为选择题，共15题，每题4分，共计60分。第Ⅱ卷题型为非选择题，共计40分。试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后。同一题型中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。试卷中难易题目的比例为易：中：难=7：2：1。 Ⅲ考试知识内容及要求程度 知识内容要求掌握的程度，分为了解水平（A）、理解水平（B）和应用水平（C）三个层次，较高层次包括较低层次的要求。具体要求是： 了解水平：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。 理解水平：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。 应用水平：在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 具体考试知识内容及要求见下表。 生物知识内容表 知识内容要求1-1细胞的分子组成（1） 蛋白质、核酸的结构和功能 （2） 糖类、脂质的种类和作用 （3） 水和无机盐的作用C B A1-2细胞的结构（1） 细胞学说的建立过程 （2） 多种多样的细胞 （3） 细胞膜系统的结构和功能 （4） 主要细胞器的结构和功能 （5） 细胞核的结构和功能A B C C C1-3细胞的代谢（1） 物质进出细胞的方式 （2） 酶在代谢中的作用 （3） ATP在能量代谢中的作用 （4） 光合作用的基本过程 （5） 影响光合作用速率的环境因素 （6） 细胞呼吸B B B C C C1- 4细胞的增殖（1） 细胞的生长和增殖的周期性 （2） 细胞的无丝分裂 （3） 细胞的有丝分裂A A B1-5细胞的分化、衰老和凋亡（1） 细胞的分化 （2） 细胞的全能性 （3） 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 （4） 癌细胞的主要特征及防治B B B B2-1遗传的细胞基础（1）细胞的减数分裂 （2）动物配子的形成过程 （3）动物的受精过程B B B2-2遗传的分子基础（1）人类对遗传物质的探索过程 （2）DNA分子结构的主要特点 （3）基因的概念 （4）DNA分子的复制 （5）遗传信息的转录和翻译B C B C B2-3遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离定律和自由组合定律 （3）基因与性状的关系 （4）伴性遗传B C B C2-4生物的变异（1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结构变异和数目变异 （4）生物变异在育种上应用 （5）转基因食品的安全B B A B A2-5人类遗传病（1）人体遗传病的类型 （2）人类遗传病的监测和预防 （3）人类基因组计划及意义A A A2-6生物的进化（1）现代生物进化理论的主要内容 （2）生物进化与生物多样性的形成B B3-1植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的应用C B B3-2动物生