- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
10__六西格玛培训(GB培训教材)__CpK10__六西格玛培训(GB培训教材)__CpK
六西格瑪培訓六西格瑪培訓
------CpKCpK培訓培訓
CpKCpK TrainingTraining forfor SixSix SigmaSigma
Pan International Precision Electronics, Inc., All Rights Reserved,
Six Sigma Training Book,
Type: Basic Concept
May 13th,2008
Robin Gu
常用之計量型能力指標常用之計量型能力指標
CCa
計量計量
C
Cp 指標指標
CCpk
All Rights Reserved By Robin
能力指標:能力指標:CCaa
? 定義:
- 又稱準確度(Accuracy)
- 指樣本平均數偏移規格中心的程度
LCLmX-Bar UCL
All Rights Reserved By Robin
能力指標:能力指標:CCaa
? 公式與說明:
USL = 規格上限
x ? m x ? m
C = = LSL = 規格下限
a ? USL ? LSL ? ? Tol ?
? ? ? ? Tol = 公差 = USL ? LSL
? 2 ? ? 2 ? USL + LSL
m = 規格中心 =
2
x = 樣本平均值
- Ca 越大表示樣本平均值偏離規格中心越多,當
Ca = 0 時即表示未偏移,因此Ca 應越小越好。
- 單邊規格時,由於無規格中心,故無Ca 值。
All Rights Reserved By Robin
能力指標:能力指標:CCaa
? 計算範例十:
QB77型智慧型手機,已知外觀尺寸公差為
1.0,
規格中心為18.0,今生產一批產品,抽測50台
其
尺寸平均數為x ? m 20.220,求其能力指標.2 ? 18 .0 Ca 為:
C = = = 4.4
a ? Tol ? ? 1 ?
? ? ? ?
? 2 ? ? 2 ?
All Rights Reserved By Robin
能力指標:能力指標:CCpp
? 定義:
- 又稱精密度(Precision)
- 指樣本標準差變動範圍相較規格公差的程度
LCL UCL
All Rights Reserved By Robin
能力指標:能力指標:CCpp
? 公式與說明:
USL ? LSL USL = 規格上限
雙邊規格時: C = σ
p ∧ LSL = 規格下限
6
x = 樣本平均值
USL ? x ∧
只有
您可能关注的文档
- (16版)国际经济法02任务试卷0004(16版)国际经济法02任务试卷0004.doc
- (19五63)南阳市西峡县城区一小的送教联谊与传经迎客(名校课模讲座五之63)(19五63)南阳市西峡县城区一小的送教联谊与传经迎客(名校课模讲座五之63).doc
- (19五47)河南省郑州市第102中学(网络环境下的自主课堂)教学模式(名校课模讲座五之47)(19五47)河南省郑州市第102中学(网络环境下的自主课堂)教学模式(名校课模讲座五之47).doc
- (48+80+48)m重载铁路连续梁桥设计(48+80+48)m重载铁路连续梁桥设计.pdf
- (一)下册八年级生物期中试卷(一)下册八年级生物期中试卷.doc
- (一)意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的过度使用,使青少年对(一)意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的过度使用,使青少年对.ppt
- (A4纸)2013—2014学年度(上学期)思想品德导学案样式!!(A4纸)2013—2014学年度(上学期)思想品德导学案样式!!.doc
- (乌鲁木齐市四十一中)2013年自治区普通高中课题实验学校学科能力测试年度报告(乌鲁木齐市四十一中)2013年自治区普通高中课题实验学校学科能力测试年度报告.pdf
- (二)高中历史教师课堂提问的评价2(二)高中历史教师课堂提问的评价2.doc
- (二本跨考)中央财经大学801经济学考研经验(二本跨考)中央财经大学801经济学考研经验.pdf
文档评论(0)