1.3地球运动(二)1.3地球运动(二).doc

2014级高一地理学案 编写人：张莉 审核人：刘培学 吕乐梅 使用时间： 2014.9.18 编号：05 PAGE  PAGE 5 夯实基础 步步为营 地球的运动（二） 自转的地理意义 班级　　 　 姓名　 学号　 　 ★课前自学案★ 【自学目标】 地球自转产生的地理现象主要有：昼夜交替、地方时的产生、地表水平运动物体的偏转等。理解这些现象产生的原因，学会时间的计算及其应用。 【自主学习】课本P16-18 知识点一 昼夜更替 用手电筒代表太阳，地球仪代表地球，把手电筒打开，照向地球仪，观察下列情况： 地球仪不动，会产生 现象 用地球仪模拟自转，会出现 现象， 1、地球是一个 的球体 → 昼夜现象 地球绕地轴自西向东旋转（地球自转） 昼夜交替 2、周期： 小时（1太阳日） 3、晨昏圈的特点与判断： 知识点二 产生时差 1、地方时： （1）概念： （2）计算： 2、时区和区时： （1）时区的划分： （2）区时的计算： 每个时区都以本时区 的地方时作为本区区时. （3）北京时间和国际标准时间： 3、日期变更线： （1）国际日界线： （2）自然日界线： 知识点三 沿地表水平运动物体的偏移 1、偏转原因：地球自转产生 。 2、地转偏向力的大小与纬度和物体运动速度呈正相关。 3、地转偏向力的方向：与物体运动方向垂直（北右南左） 4、偏转规律：北半球 偏，南半球 偏，赤道上不偏转。 【小结】地球自转的地理意义有： 1、 2、 3、 【自我检测】 1．昼夜现象产生的原因是（ ） A．地球是个不发光，也不透明的球体 B．地球的自转 C．黄赤交角的存在 D．地球的公转 2．当北京（东八区）时间为10月1日8点时，西二区的区时（ ） A．10月1日18点 B．10月1日10点 C．9月30日22点 D．9月30日2点 3．下图中，虚线箭头表示水平运动物体的原始运动方向，实线箭头表示受地转偏向力影响后实际的运动方向，图中所示四种情况，正确的是（ ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ★课内探究案★ 探究知识点一 　昼夜更替 N A N s B 【例1】 判断图中的晨昏线,并画出太阳光线 C D AB为 （晨、昏）线 CD为 （晨、昏）线 S(南极) N P Q RP为 （晨、昏）线 MS为 （晨、昏）线 PQ为 （晨、昏）线 SN为 （晨、昏）线 探究知识点二 产生时差 地方时、区时及日期变更计算 【例2】：北京时间2009年2月18日20时整，第24届世界大学生冬运动会在哈尔滨国际会展体育中心体育馆隆重开幕。据此完成（1）～（2）题。 （1）此时在美国纽约（74°W）的华人华侨开始收看开幕式现场直播的当地时间（区时）是（ ） A.2月19日9时 B.2月18日7时 C.2月17日19时 D.2月18日21时 （2）此时全球处于2月18日的理论范围是 （ ） A.一半 B.三分之一 C.四分之三 D.全球 探究知识点三 水平运动物体方向发生偏转 判断地球自转偏向力的方法： 北半球用右手：伸开右手，掌心朝上，四指并拢，大拇指自然展开，四指指向物体运动方向，大拇指的指向即物体受地转偏向力后偏转方向。 N S 水平运动方向 偏转方向 赤道 南半球用左手：伸开左手，掌心朝上，四指并拢，大拇指自然展开，四指指向物体运动方向，大拇指的指向即物体受地转偏向力后偏转方向。 【例3】：在图上画出偏转方向 【当堂检测】 1-2题为 A层（基础） 3题为B层（拓展） 2013年12月1日12时（区时），