2011寒假课外文言文52011寒假课外文言文5.doc

PAGE  PAGE 5 课外文言文、说明文专题训练5 一、课外文言文阅读 董遇“三余”读书 《三国志》 （董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。…… 遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。” 从学者云：“苦渴无日。” 遇言：“当以‘三余’。” 或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】稆：打柴  1．??解释下列句中加点的词。 ①采稆负贩????????? ②忘恩负义?????????? ③读书百遍，其义自见????????? ④曹刿请见??????????2．下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（?? ??） A．性质讷而好学???????????????????B．其兄笑之而遇不改???????????????? C．面山而居???????????????????????D．非死则徒尔，而吾以捕蛇独存???3．翻译句子。①苦渴无日 译文：?????????????????????????????????????????? ②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。 译：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4．你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”。答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 勤训 《恒斋文集》 治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣！ 大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？1. 文中表明观点的句子是???????????????????????????????????????????? 2．翻译句子） 言虽近，而旨则远矣！ 3．作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 邴原泣学 《初潭集》 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。1．解释下面句中加点的词。 ①凡得学者???????????????????? ②然得而腊之以为饵?????????????? ③吾徒相教??????????????? ④徒以有先生也??????????????????2．??翻译句子。①孤者易伤，贫者易感。译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②一则愿其不孤，二则羡其得学译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3．??书塾中的老师值得我们敬佩的是???????????????????????????????????????????????? 4．??我们应该向