2008高考古典诗词比较型鉴赏题考点2008高考古典诗词比较型鉴赏题考点.ppt

2008高考古诗词比较型鉴赏题分类指导;一、名词解释 所谓比较鉴赏就是将语言、内容、形象、表现手法相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。 （一）、处处皆可比,命题的范围 1、作家（同一作家不同作品、不同作家派别） 2、题材(咏蝉三绝) 3、体裁（诗词曲） 4、主题（愁） 5、手法技巧 （二）、万变是四题（ 命题考点） 1、所写内容的异同 2、所抒情感的异同 3、表现手法的异同 （①意象意境 ②修辞用语 ③写作角度） 4、语言风格的异同;二、几种类型： ;例：阅读下面两首诗，简析两首诗中采莲少女形象的异同点，并分析诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出什么样的感情。 采莲曲  王昌龄 采莲曲 白居易 荷叶罗裙一色裁， 菱叶萦波①荷飐风②， 芙蓉向脸两边开。 荷花深处小船通。 乱入池中看不见， 逢郎欲语低头笑， 闻歌始觉有人来。 碧玉搔头③落水中。 注：①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。 这里要求赏析两首诗中的人物形象，并体会作者的感情。;;2、比较情感基调： 古典诗词都是作者特定情感的产物。而作者的情感不可能凭空而发，总要借助一定的物象来传达。赏析诗词要善于从字里行间读出作者特定的心境，特定的情感。解答此类赏析题，要细心捕捉诗词字里行间的情感信息，找出能传达作者情感的物象加以揣摩，感受作者的情感基调，从而达到与作者的情感共振。具体答题格式是“通过什么＋抒发（寄寓）什么感情”。 例：下面两首唐诗都表达了送别友人的离情，试简要分析两首诗感情的不同之处。 送柴侍卿 王昌龄 楼送孟浩然之广陵 李白 流水通波接武冈， 故人西辞黄鹤楼， 送君不觉有离伤。 烟花三月下扬州。 青山一道同云雨， 孤帆远影碧空尽， 明月何曾是两乡。 唯见长江天际流。;;3、比较遣词炼句的技巧： 古典诗词讲究遣词炼句，甚至有人达到了“语不惊人死不休”的程度。遣词炼句其实就是作者力求选择最能准确传达自己情感的词句。赏析古典诗词，离不开对遣词炼句的揣摩，离不开对诗眼的分析。解答比较遣词炼句的技巧题，可以按照分析词语含义、表达技巧与表达作用的步骤来进行。 例：阅读下面两首诗，简要分析李诗中“逐”字和曾诗中“倚”字的不同表达效果。 柳 李商隐 咏柳 曾巩 曾逐东风拂舞筵， 乱条犹未变初黄， 乐游春苑①断肠天②。 倚得东风势便狂。 如何肯到清秋日， 解把飞花蒙日月， 已带斜阳又带蝉！ 不知天地有清霜。 注：①乐游春苑，指乐游苑，长安东南名胜。地势很高，可俯瞰长安全城。②断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。 ;;4、比较意境的营造： 优秀诗词作品总是情与景、意与境交融，感染力强，具有永久艺术魅力的。对诗词意境的揣摩，不仅要把握客观形象，还要感悟作者主观感受，从而把握作品所传达的情感。解答意境赏析题，可以按照“客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情”的格式进行。 例：简要说明下面两首都写了“山中”景色的唐诗各有什么特点，各表现了怎样的情感。 山中 王勃 山中 王维 长江悲已滞， 荆溪白石出， 万里念将归。 天寒红叶稀。 况属高飞晚， 山路元无雨， 山山黄叶飞。 空翠湿人衣。 注解：元：原来。;;5、比较表达技巧：表达技巧（艺术手法）主要包括三个方面：表达方式、表现手法、修辞方式。解答表达技巧赏析题，要结合具体作品加以分析，并按照“手法＋表达作用”的格式进行表述。 福建卷10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 　　 与夏十二登岳阳楼 　　 李 白 　　 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 　　 雁引愁心去，山衔好月来。