五年级上信息教案备课选编.doc

课题：认识LOGO 课型：新授课 本课时为第 一 课时 备课日期：9月4日 教学目标： 1、学习进入与退出LOGO语言窗口 2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。 教学重难点： 重点：进入与退出LOGO语言窗口 难点：基本命令的使用 教学手段： 电脑实际操作、讨论 教学准备： 电脑、多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？ 2、介绍LOGO语言 LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。LOGO语言创始于1968年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。 LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。 LOGO学了有什么好处呢？这是一定大家关心的问题吧！大家不要认为这是简单的画图软件就行，一开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握一定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成一丝不拘的好习惯。用好这个软件，可不能大大咧咧噢！ 今天开始，我们就一起来进入LOGO语言的神秘王国。 二、新授 1、LOGO语言的启动 讲解： 打开D盘，单击LOGOW目录，单击：PLOGO.EXE,，出现窗口。 详细介绍LOGO语言窗口：视图窗口和命令窗口。 问题：明确视图窗口的位置、命令窗口的位置，明确母位、提示符，光标。 探究： 试着在命令窗口其中键入下面的命令，命令后要按回车键 FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 观察：画出的是什么图形？ 2、“HT”、“ST”、“CS”命令 讲解：分别演示三个命令，明确三个命令的作用 了解：知识屋：HT，ST均为缩写。 3、LOGO语言的退出 告诉学生退出LOGO语言有多种方法： 关闭窗口，键入EXIT和BYE命令，退出LOGO 三、实践 1、输入课文实践园的命令，观察画出了什么图形？ 2、使用多??方法退出LOGO语言。 四、小结 1、对学生实践情况作好记录。 2、学生在教材成果篮中填写内容。 授后小记： 在教学过程中，对于较容易掌握的内容，我们应该采用“先学后教”的教学方法。学生们边学边练，很快就学会了本节内容。使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。 授课日期：9月 6 日课题： 画楼梯 课型：新授课 本课时为第 二 课时 备课日期：9月4日 教学目标： 学习“FD”、“BK”、“RT”、“LT”命令。 教学重难点： “FD”、“BK”、“RT”、“LT”命令的使用 教学手段： 电脑实际操作、讨论 教学准备： 电脑、多媒体课件 教学过程： 一、导入 如何用LOGO画图呢？也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯呢？只要指挥得当，我们就能画出图形了。 二、新授 1、输入命令，查看图形 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 BK 80 RT 90 BK 80 HT 问题：请同学们按照课文一边输入，一边看好海龟画的图形。 2、认识命令：FD BK RT LT 要点：知道每个命令的作用，知道每个命令的使用。 了解：FD BK RT LT均为缩写。 （1）输入下面一组命令，能画出什么图形？ FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 （2）试着输入：FD 400，观察图形结果 小结：小海龟只能在屏幕限定的绘画区域内移动。 （3）实践 认真完成课文第7页的两个练习 （4）如何画等边三角形呢？ 分析等边三角形，了解锐角和钝角----程序编写----上机运行，观察结果 三、实践 完成课文第9页三个练习，将程序写在书上