2012年 湖北 武汉 教师招聘考试笔试 幼教 真题答案解析2012年 湖北 武汉 教师招聘考试笔试 幼教 真题答案解析.pdf

2012 年武汉市事业单位公开招聘工作人员考试 学前教育试卷 第 II 卷 学科专业部分 二、选择题 11.幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、 智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实（ ）所提出的保育教育目标。 A.《幼儿园教育指导纲要》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《幼儿园教育条例》 D.《幼儿园工作规程》 12.以“生活教育”为理念，创办中国化，平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（ ）。 A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知 13.实现保教合一的前提是（ ）。 A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保教意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 14.《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出加强（ ），为儿童创设丰富多彩的教育环 境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。 A.对幼儿园游戏的研究与指导 B.对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导 C.对幼儿园教学实践活动的研究与指导 D.对幼儿园安全防护的研究与指导 15.对称是（ ）幼儿绘画的一个重要特征。 A.图式期(又称概念画期) B.象征期 C.涂鸦期 D.写实期 三、判断题 16.幼儿园教育评价的目的是了解班级幼儿不同的发展水平。 （ ） 17.根据想象的对象来划分，幼儿想象可以分为无意想象和有意想象。 （ ） 18.幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应以儿童的要求为主。 （ ） 19.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。 （ ） 四、简答题 20.简述幼儿园艺术领域教育的内容与要求。 21.简要说明幼儿教师设计与实施教育活动的基本要求。 五、案例分析题 22.“梧桐果” 户外活动时，思遥举着一个法国梧桐树结的种子跑过来：“李老??，我捡了一个这个。” 显然他并不知道这是什么，这时很多孩子围上来七嘴八舌的问：“哎，这是什么呀？”“我摸 摸。”“梧桐果”被传来传去，“真扎手。”“那么硬。”“我还以为它的毛是软软的呢，原来那 么硬！” 看到孩子们对“梧桐果”的兴趣浓厚，于是李老师就问：“谁认识这是什么？”这个问 题难住了大多数孩子。李老师又问思遥：“你在哪里捡的？”他马上跑到梧桐树下，“在这儿。” 孩子们抬起头，“树上还有那么多呢。”“这是法国梧桐树。”“我猜是梧桐果。”“李老师， 它能吃吗？”李老师笑笑没回答，转向其他的孩子说：“有谁能回答这个问题？”旁边的张 熙宣说：“能吃，他像荔枝一样，里面有肉。”“不对，里面是空的。”“不对，准和栗子一样， 它的皮能剥开。”孩子们充分运用生活经验猜测着，李老师接着说：“李老师也不知道能不能 吃，想知道它里面是什么样的，那应该怎么办呢？”“把它掰开看看不就行了吗？”“行，那 就请你帮我们掰开看看吧！” 梧桐果被孩子们用手指弄开，“哇，是什么呀？那么多毛毛。”“是小伞兵。”“对，跟蒲 公英似的。”“是种子，是种子？”孩子们兴奋地喊了起来。李老师笑了：“这回你们知道了 吧，这是什么呀？”“是梧桐树种子。”很多孩子捏几粒小种子四散走开，他们那么认真地将 这些小种子放在操场四周的土地上。他们一定在期待着它能长出小树苗来！ 请结合上述案例，回答以下问题： 幼儿园科学领域的教育在教育目标和价值取向上、在教育组织指导策略上发生了哪些根 本性的变化？（10 分） （2）请对李老师的教育行为及行为背后的教育理念进行简要分析与说明。（10 分） 六、活动设计 23.设计一个大班的教学活动 绳子是我们日常生活中常见的物品。请你以“绳子”为教学材料，设计一个大班的教 学活动。写出活动名称、活动设计意图、活动目标、活动准备，并