五年级下册第3课只拣儿童多处行选编.ppt

春天在哪里 ;春;春在枝头 ;草长莺飞 ;春意盎然 春意阑珊碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。;春色满园 春回大地;只拣儿童多处行;;少年时期的冰心 青年时期的冰心;中年时期的冰心 老年时期的冰心;只拣儿童多处行;1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵５ －９自然段。 2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理 解由生字组成的词语。 3.联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句 诗的意思。 4.通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是 那么生机勃勃，令人快乐。;yí lán táng é ;盈;栏;读准字词;澜lán 忸niǔ 怩ní 拣jiǎn 嚷rāng 喷pēn 畅chàng 颐 yí 匣xiá 扣kòu 旺wàng 肢zhī 澜lán 盈yíng 棠táng 额é;栏杆 匆匆　 繁花 不解 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 四肢 围聚 额前 忸怩 纽扣 施肥 欢畅 活泼 旺盛 舒展 颐和园 闹???嚷 生命力 海棠花 玉澜堂 魔术匣 知春亭 开得旺 ;成千盈百 座无隙地 聚精会神 密密层层 浑身解数 叽叽呱呱 儿童不解春何在，只拣游人多处行。 游人不解春何在，只拣儿童多处行。 　　;词语释义;复习：看意思我能知道词语：;先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。;一、我会读，我会写 　mó 　shù 　　huān chàng 　 qī　xì 　　　 　 　(　　 　) 　 (　　　　 ) 　 (　　 ) 　　 yuàn　luò kòng 　xì 　 shì　fàng (　　 　 ) 　 (　　　　 ) 　 (　　 　 )　 　wéi　jù 　　　shī　 féi 　 wàng shèng (　　 ) 　 (　　　　 ) 　(　　　　 )　 　shū zhǎn 　làn màn 　　 yùn　cáng (　　 　 ) ( 　　　　) 　 ( 　　　　) 二、我能写出下列的同义词 蕴藏—（　　）　　旺盛—（　　　）　　 感召—（　　　）聚精会神—（　　　）　;1.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述 作者行踪的词语。 　　 　颐和园门 → 知春亭畔 → 湖边 →玉澜堂 2.按作者游览路线（行踪），给课文分段，概 括段意。　　 ;按作者的行踪分段;;颐和园（Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园 .中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园。（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一 ;北京的颐和园;颐和园;; 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 ;完成练习1.“魔术匣子”比喻什么？2.“小天使”比喻谁？3.这样写你觉得怎么样？; ;你还联想到哪些描写人多的成语？; 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。;“儿童不解春何处，只拣游人多处行。” ;二、知春亭畔儿童多; 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。;知春亭畔;知春亭畔;; 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 ; 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。? ; 在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀。他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概（gài）是他们集合的地方。太阳已经偏西了，是他们归去的时候了。;　 走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……; 走进玉澜（lán）堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海棠（táng）树，开满了密密层层的淡红的花。这繁（fán）花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。 ;细读感悟;完成练习 1.“喷花的飞泉”比喻