五年级语文《丝绸之路》学习资料选编.doc

《丝绸之路》资料 丝绸之路词语造句练习 　　【栩栩如生】 　　⑴　齐白石老爷爷画的虾真是栩栩如生。 　　⑵　苏州的泥人每一个都是栩栩如生，就好象是活生生的人。 　　【浩浩荡荡】 　　为了抗议美国的侵略行径，浩浩荡荡的学生队伍走上了街头。 丝绸之路重点词语辨析 　　【矗立　屹立　耸立】 　　这三个词语都含有“高高地立着”的意思。“矗立”是书面语，着眼于直而高地立着，一般用于物，不用于人;“耸立”着眼于高而突出地立着，多指山势和高大的建筑物;“屹立”着眼于牢固地立着，比喻人或事物坚定地立着，可以用于人，也可以用于抽象的事物。 　　【饱满　丰满】 　　“饱满”多用于形容物体或神态;“丰满”多用于人体，或达到某种需要的程度。 丝绸之路近义词积累 　　栩栩如生──惟妙惟肖　活灵活现　绘声绘色 　　不计其数──不可胜数　数不胜数 　　隐约──模糊 　　遐想──联想　想象 　　矗立──耸立　挺立　屹立 　　期望──盼望 　 丝绸之路反义词积累? 栩栩如生──死气沉沉 　　不计其数──寥寥无几 　　隐约──分明　清楚　显现 　　典雅──粗俗 　　鲜艳──素净 　　伟大──渺小 　　欢腾──寂静 丝绸之路字词解释及造句 　　【古朴】朴素而有古代的风格。 　　例句：清永陵建筑风格古朴隽永，陵前的御道宽广笔直。 　　【矗立】高耸地立着。 　　例句：山峰像巨人一样矗立在面前。 　　【栩栩如生】形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。 　　例句：那把扇子上的人物，真是栩栩如生，呼之欲出。 　　【守候】守卫;看护;等待。 　　例句：还不到放学的时间，学校大门口就挤满了守候学生的家长。 　　【高头大马】指体形高大的马，也比喻人的体形高大。 　　例句：八国联军骑着高头大马，趾高气扬的开进了北京。 　　【不计其数】没法计算数目，形容数量极多。 　　例句：在战斗中残余的战士不计其数。 　　【浩浩荡荡】水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。 　　例句：美国黑人民权运动领袖马丁路德·金的出色演讲《我有一个梦》，与那场浩浩荡荡的民权运动一起铭记入史册。 　　【迅疾】形容速度非常快。 　　例句：夏天的雷，迅疾而猛烈。 　　【欢腾】高兴得手舞足蹈;欢喜得奔跑、跳跃。 　　例句：春节到了，人们载歌载舞，到处一片热闹欢腾。 　　【绫罗绸缎】泛指各种精美的丝织品。 　　例句：吐蕃人穿的牦牛毛制成的毡衣，又厚又重，穿上行动不便。文成公主入藏以后，一部分人才开始穿绫罗绸缎。 　　【五彩缤纷】颜色繁多，非常好看。五彩：各种颜色。缤纷：繁多交错的样子。 　　例句：变色云瞬息万变，一会儿红，一会儿绿，五彩缤纷，美丽极了! 　　【商贸】商业和贸易。 　　例句：中国在世界各地都设有商贸机构。 　　【崇山峻岭】高大陡峭的山岭。崇：高。峻：山高而陡。 　　例句：长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中。 　　【丰富多彩】内容丰富，花色繁多。 　　例句：六一节这天，学校举行了丰富多彩的表演。 　　【美轮美奂】①　房屋高众多，宏伟壮丽。②　美好绝妙。本课指②。 　　例句：这座宫殿布置得美轮美奂。 　　【遐想】①　悠远地想象，无拘无束地联想。②　悠远地想象。本课指②。 　　例句：大海朝日，雪峰晚霞，往往引起人们美好的遐想。 丝绸之路多音字辨析组词 　　 将：jiāng(即将)?　　jiàng(猛将)　　约：yāo(约重量)?? 　　yuē(约束)　　鲜：xuān(鲜美)　　xiǎn(朝鲜) 丝绸之路经典阅读题及答案 　　1、为什么称作丝绸之路? 　　因为在这条道路上，主要的贸易物品是丝绸。 　　2、“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。 　　⑴　“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。 　　⑵　“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。 　　⑶　“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”──这是一条伟大的路。 　　⑷　“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。 　　3、说说“丝绸之路”的时间、地点、人物、事件的经过。 　　⑴　时间：公元前115年。可以从现在推算时间，让学生感受年代的久远。 　　⑵　地点：伊朗高原北部。出示“丝绸之路”地图，让学生寻找到从西安到伊朗高原北部的路线和距离，感受到路途遥远。 　　⑶　人物：安息国的将军、中国使者。重点介绍博望侯张骞，可以从