2012考试 说明2012考试 说明.ppt

2012《考试说明》修订会通报 （根据记录整理）;一、回顾六年中考及《考试说明》修改历程;2. 试题总量保持不变，共25题 3. 易中难比不变,保持5:3:2 4.考查四基（基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验）的原则不变 5.注意体现新课程评价的理念, 能力立意的指导思想不变,一直以来以能力立意命制综合题、阅读理解型操作题,注重创新意识考查, 传统题与创新题结合 ;中考试题的特点;4.难易设梯度,合理设区分度, 比如2011年分式应用题, 难度为0.76, 区分度为0.65, 是比较好的中档题,这样的试题应坚持、保持，应用可多样化些，不要变成较易试题。 比如:以往传统题型圆的切线的判定、计算和梯形计算是比较模式化的中档题，2011年在一道题上做了调整，把梯形计算换成了四边形的计算问题，”圆”这道题难度0.72，区分度0.77,两个指标保持了一个好的范围 与2010年相比,2011年中档试题有所提高 比如:24题总体难度0.43,但每问难度有很大区分, 注意综合题中三问的设计搭设阶梯要更合适些.;5.命题坚持多思少算, 能力立意, 突出学生对数学本质的理解, 淡化特殊技巧,避免繁杂 6.稳中求变,变中求创新 2011试题有位置调整, 也有内容调整, 要坚持,打破模式, 不一定哪个位置就考固定 的题, 2012年和2011年比要有调整; 2012《考试说明》修订总体稳定, 有利于实施和备考, 送审新课标修改组专家，经专家审定, 给予高度肯定。;变化1; A：能对‥ ‥ ‥ 联系. B：能在‥ ‥ ‥问题. C：能通过‥ ‥ ‥解决. 在上段文字之后, 新增加了对知识、方法、能力的考查的界定: 数学学科中考注重考查初中数学的基础知识、基本技能和基本思想方法；考查数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、推理能力、发现问题和分析解决问题的能力，以及应用意识等.;变化3;变化4;一元一次方程;分式方程及其解法;变化6;变化7; ;变化9;变化10;变化11;变化12;变化13 左边一栏都增加了“图形的” ，与课标一致;三、题型示例解析