2012年春季领导科学基础课程第1次作业答案(第1-4章)2012年春季领导科学基础课程第1次作业答案(第1-4章).doc

[第1题](单选题)非职位权力不包括（） A.专长权 B.参考权 C.背景权 D.感情权? [第2题](单选题)无形的组织活动与有形的组织机构之间的关系是() A.内涵与形式的关系 B.手段与目的关系 C.初级和高级的关系 D.没有关系? [第3题](单选题)第一个把人格测量与情境分类联系起来研究领导效率的学者是（） A.菲德勒 B.麦格雷戈 C.施密特 D.坦南鲍姆? [第4题](单选题)人格权威则与领导者的（）密切相关。（） A.自身素质 B.家庭背景 C.管理水平 D.道德修养? [第5题](单选题)领导环境对领导主体的影响是主要的，因为() A.决定了领导主体 B.“物竞天择，适者生存” C.影响着领导者的风格 D.被领导者只能被动地接受? [第6题](单选题)领导的教育职责包括支持国民教育，加强职业教育培训和（） A.培养未来领导者 B.加强执行力 C.提高学习力 D.善于管理? [第7题](单选题)下列那个作用不属于组织的功用（） A.个人与机构之间的交换作用 B.组织的力量汇集作用 C.与组织外部打交道的作用 D.组织力量的放大作用? [第8题](单选题)未来领导者的责任不包括() A.管理危机 B.创建学习型组织 C.培养众多未来领导者 D.领导分散型组织? [第9题](单选题)（）之间的关系是领导活动中的基本关系。() A.领导主体与客体 B.领导主体与领导环境 C.领导客体与领导环境 D.领导者与被领导者? [第10题](单选题)领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（） A.领导环境 B.领导理论 C.领导行为 D.领导水平? [第11题](单选题)领导的本质就是 A.影响力 B.学习力 C.执行力 D.管理力? [第12题](单选题)1966年最早提出生命周期理论的是（） A.科曼 B.豪斯 C.利克特 D.耶顿? [第13题](单选题)惩罚权是指领导者不通过 （）上的威胁，强迫下属服从的一种权力。() A.精神 B.感情 C.关系 D.物质? [第14题](单选题)美国行为学家麦格雷戈在对企业中人的特性进行了深入的研究以后提出了（） A.X理论 B.超Y理论 C.Z理论 D.管理方格理论? [第15题](单选题)领导权变理论的贡献一是它使领导具有更强的艺术化色彩；二是（） A.它使对领导的判断不再局限于道德标准 B.它使领导具有更高的管理水平 C.它使领导具有更大的影响力 D.它使领导具有更好的道德修养? [第16题](单选题)领导活动的内容包括引导、指挥、组织、 协调、控制与() A.教育 B.管理 C.学习 D.执行? [第17题](单选题) （） 是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。 A.计划 B.领导 C.组织 D.协调? [第18题](单选题)路径——目标理论是于1968年首先由（）提出的( ) A.戴文斯 B.爱特森 C.耶特曼 D.汉而瑞克? [第19题](单选题)一般把（）称为领导，而不把基层的具体管理称为领导。（） A.中层以上的管理 B.基层的具体管理 C.高层的具体管理 D.底层的具体管理? [第20题](单选题)在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（） A.领导权变理论 B.领导方格理论 C.领导模式理论 D.连续统一体理论? [第21题](多选题)非职位权力包括() A.专长权 B.参考权 C.背景权 D.感情权? [第22题](多选题)总裁领导生命周期的几个阶段分别是：() A.受命上任 B.探索改革 C.形成风格 D.全面强化 E.僵化阻碍? [第23题](多选题)组织中的权力可以分为：（） A.背景权 B.职位权力 C.非职位权力 D.奖励权? [第24题](多选题)如果以人员的顺从程度为标准对组织进行分类，可将组织分为() A.实惠组织 B.强制性组织 C.功利型组织 D.以经济活动为导向的组织 E.正规组织? [第25题](多选题)领导的外部环境，包括以下要素：() A.自然要素 B.政治法律环境 C.社会文化环境 D.科学技术环境? [第26题](多选题)斯蒂芬.罗宾斯将领导控制的内容归纳为:（） A.对人的控制 B.对作业过程的控制 C.对财务的控制 D.对信息的控制 E.对组织绩效的控制? [第27题](多选题)路径——目标理论的内容主要包括（ ） A.领导过程 B.领导方式 C.目标设置 D.目标