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2013 年专升本大学语文复习笔记 总要求 1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民 族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。 2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和 语言现象。 3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分 析能力。 4.掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。 复习考试内容 一、汉语基本知识 「要求」 1.识别古今意义有所不同的词语;了解文言词语一词多义现象;注意掌握现代汉语中仍 然在运用的文言词语。识别通假字和古今字，理解其含义。 2.掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法，识 别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。 3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状 语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。 4.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。 二、作家作品知识 「要求」 掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。了解其主要思想倾向、文 学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。 三、文体知识 「要求」 1.议论文 议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点 或主张;论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据;论证是用论据证明论点的过 程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论 证(类比论证、对比证论)、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。 2.记叙文 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议 论等多种手法。 3.诗、词、曲、赋 诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活;对生活作高度集中的概括; 语言凝练而富有形象性;富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。 词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。 曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵，一韵到底。 赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸 主的结构方式。 4.小说 小说一般具有三要素：人物、情节、环境。小说要塑造典型环境中的典型人物。小说的 情节一般包括开端、发展、高潮和结局。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的 特定环境。 四、写作知识 「要求」 1.主题和题材 主题即文章的思想观点，要求正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料，要求 真实、典型、新颖。 2.结构 结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结 构要求完整、清晰、严谨。 3.表达方式 (1)叙述 叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化， 有波澜。 (2)描写 描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语 言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有 的放矢，突出特征，富于情感。 (3)抒情 抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理 等方式。抒情要自然真挚。 (4)议论 议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。 4.语言 语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。 五、作品阅读分析 「要求」 理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作品的审美情趣和思想情操，提 高人文素质和语言表达能力。 阅读篇目： 议论文 1.*《季氏将伐颗臾》 《论语》 2.*《寡人之于国也》 《孟子》 3.*《秋水》(节选) 《庄子》 4.*《谏逐客书》 李斯 5.《陈情表》 李密 6.《答李翊书》 韩愈 7.*《五代史伶官传序》 欧阳修 8.《答司马谏议书》 王安石 9.《论毅力》 梁启超 10.*《灯下漫笔》 鲁迅 11.《