2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第五章 本章知识构建2013年苏教版生物必修1全册精品课件 第五章 本章知识构建.ppt

本章知识构建;;做作业的学问 要想在各种考试中获取优异的成绩, 平时的 作业训练是关键, 怎样科学处理作业训练呢? ★目的明确 作业训练能检查学习效果, 巩固和消化课堂 知识, 积累解题技巧与方法, 培养自己思考问 题、分析问题、解决问题的能力. ;如果拘泥于作业本身, 为完成任务而作业, 那作业训练的效果就大打折扣了！ ★量速兼顾 达不到一定的训练量, 学习效果就会大打折 扣. 解题初期要重视思路的形成与总结, 形 成相对稳定的解题思路, 掌握解题方法与技 巧; 解题后期要重视速率, 进行限时训练, 提 高自己的解题速率. ;★次序科学 次序科学则事半功倍. 一是先复习课堂知 识, 可与整理笔记相结合, 再作业训练; 二 是先处理教材习题再作课外题, 虽然教材 题目简单, 但它针对性强, 易于思路的形成 与巩固, 因为这里有一个“解题技能自动 化”形成的阶段; ;三是解题过???中一定要读题、审题、思考相结合, 再动笔解答, 因为前者才是解题的核心部分. ★读解结合 多读题是我们打开解题思路, 学习方法技 巧, 形成解题能力的“秘决”. 聪明人都是善 于利用他人的经验, 多“读题”, 正是汲取他 人解题经验的有效途径. ;那么读什么样的 题呢? 一是读把一种类型的题目归结到一 起的; 二是读一题给出多种不同解法的; 三 是读有创新性的. 这也是我们选择“习题类 辅导书”的原则之一. “学以致用”, 读解结 合, 读后辅以适当的针对性解题训练, 才能 发挥最大效果. ;★建立自己的“错题集” “人不应该在同一个位置上跌倒两次”. 但事 实上, 有相当数量的同学, 一个错误, 常常一 犯再犯！减少错误的有效方法, 就是编写自 己的“错题集”, 对每次错误好好分析, 并“记 录在案”, 这是高效学习和高层次学习的重 要方式.