2013高考地理一轮复习教案2013高考地理一轮复习教案.doc

PAGE  PAGE 7 复习教案： 第四讲 地球自转及其地理意义 东城中学高三地理备课组 谢勇 　【导读】从近年高考命题规律看，本部分内容侧重考查太阳活动对地球的影响，时区和日界线的计算，晨昏圈，太阳高度角，太阳直射点的移动规律；侧重读图能力和空间想象能力的考查，日照图几乎是必考内容。本部分内容从考查的形式上，有两个规律：一是直接以日照图或结合区域地理知识来考查，二是联系实际，以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材，或提供隐性信息，综合考查考生对地球日照图、经纬网、太阳直射点、晨昏线、季节与时间计算等核心知识的理解和综合应用能力。 考试说明——有的放矢 考试要点具体考试内容要求宇宙中的地球（3）地球运动的地理意义地球公转的方向、轨道、速度和周期 黄赤交角的地理意义 地球公???的地理意义教学目标： 复习并掌握昼夜长短和正午太阳高度的时空规律。 通过联系日常生活、生产，分析高考案例，进一步提高运用原理解决实际问题的能力。 知识引伸，树立探究宇宙奥秘，面向未来的志向。 教学重点、难点： 掌握昼夜长短及正午太阳高度的时空变化规律。 学会运用基本原理，分析解决地理问题 方法指导 (1)采用逆向思维法，突破思维定势，开拓思路，加深对地理事物的理解。 (2)联系生活生产实际，做到理论联系实际。如通过对我们学校一年四季昼夜长短的观察，了解昼夜长短的时间变化规律；通过对学校旗杆正午影子长短的变化分析正午太阳高度角的变化规律。 (3)复习过程中要注意总结规律和方法，如地球公转示意图的判读，日照图的判读。 教学方法 读图分析法、合作探究法、归纳总结法、讲练结合法。 课时安排 3课时 教学过程 一、考点知识梳理 地球公转的方向、轨道、速度和周期 （1）地球公转方向是 ， 从北天极上空看呈 时针方向。 （2）地球公转轨道是近似 的椭圆。 太阳位于椭圆的一个焦点上。 （3）地球公转周期：真正周期是 年，太阳直射点回归运动周期是 年。 （4）地球公转速度：近日点速度较 ，远日点速度较 。 黄赤交角的地理意义 ⑴黄赤交角：指 平面与 平面之间的夹角，即图中α。目前α= ；地轴与黄道面夹角β= 。(在图中填写两个平面) ⑵黄赤交角的地理意义 黄赤交角的存在，引起太阳直射点在 之间发生周年回归移动（太阳直射点移动的纬度范围取决于 大小），引起正午太阳高度的变化，昼夜长短的变化，继而引起四季的更替。 作图：在左图C处作出自转方向、轨道上作公转方向。在右图用画出太阳直射点的移动轨迹图，标出二分二至的节气及日期。 地球公转的地理意义 正午太阳高度的变化 正午太阳高度的定义 太阳高度： 正午太阳高度： 正午太阳高度的分布规律 同一时刻正午太阳高度随纬度变化的规律：从太阳直射点所在的纬度向南北两侧减小。  甲 乙 丙 春秋二分日（图甲）：正午太阳高度由赤道向南北两极降低。 夏至日（图乙）：正午太阳高度由 向南北两极降低。 达到一年中的最大值， 达到一年中的最小值。 冬至日（图丙）：正午太阳高度由 向南北两极降低。 达到一年中的最大值， 达到一年中的最小值。 B、同一地点正午太阳高度随季节变化的规律 同一纬度，正午太阳高度的大小随季节而变化。由于太阳直射点随季节移动，离太阳直射点所在的纬度越近，正午太阳高度角越大；离太阳直射点所在的纬度越远，正午太阳高度角越小。 北回归线以北的地区：夏至日达 ，冬至日达 。 南回归线以南的地区：冬至日达 ，夏至日达 。 回归线之间的地区：太阳两次直射，直射时达最大值。 请分析： 我国北方住宅区的楼间隔，理论上应比南方宽的理由是什么？ 提示：北方正午太阳高度角更小 讨论： 同一时刻和同一地点正午太阳高度分别是怎样变化的？ 提示：（1）同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北方向递减。 （2）同一地点，正午太阳高度随季节的变化而变化。 请总结： 正午太阳高度角的计算公式。 提示：正午太阳高度角等于900减去太阳直射点与当地地理纬度的纬度差。