2013年教学工作安排2013年教学工作安排.ppt

2013年教学工作安排;纲要;一、背景：我国职业教育改革日新月异;2012年职业教育与产业发展对话活动一览 ;教育部、山东省人民政府签署《共建潍坊国家职业教育创新发展试验区的协议》 《协议》重要内容： 制定职业学校生均经费和公用经费最低拨款标准，按照‘两步走’计划实施高等职业学校生均拨款标准” “建设现代职业教育体系” “学校自主聘任兼职教师” “促进校企紧密合作” “对于企业举办非营利性职业院校，在生均经费拨款、土地划拨、重点项目支持等方面与公办学校享有同等待遇，对其教育教学收入依法免征税费”;二、体制机制建设;三、专业建设;教育部发布首批高职专业教学标准涉及18个大类410个专业;主要内容： 1. 专业名称 2. 专业代码 3. 招生对象 4. 学制与学历 5. 就业面向。明确与本专业最直接相关的职业领域、工作岗位等，包括初始岗位和发展岗位群 6. 培养目标与规格。明确专业定位面向的主要职业岗位描述和职业核心能力；明确毕业生应具备的基本素质、知识要求、能力要求、职业态度要求等 7. 职业证书。明确针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求 8. 课程体系与核心课程。明确课程体系的架构与说明，专业核心课程简介，教学进程安排及说明等 9. 专业办学基本条件和教学建议。明确专业教学团队，教学设施，教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源，教学方法、手段与教学组织形式，教学评价、考核，教学管理等要求;此次发布的国家标准有4个特点： 一是以培养职业能力为主线构建课程体系，强化课程的实践性和职业性 二是以工作岗位实际为导向创新教学模式，加强“教、学、做”一体化 三是主动适应国家产业发展战略的新要求，努力实现教育与产业的深度对接 四是促进中高职衔接和技术技能人才系统培养，开启学生继续学习通道 教育部要求各地教育行政部门和各高职院校将专业标准作为推进教学改革、提高教学质量的基本依据。同时，该标准还将被纳入教育部高职学校人才培养质量评估工作;四、课程建设;五、师资队伍建设;六、质量工程建设;七、大学生竞赛;八、特色名校申报;;我院为何申报特色名校？;关于名校申报顶层设计的建议;办学理念定位——手脑并用，德能并重 专业定位——以工科专业为主，以机械、信息类专业为优势，重点建设数控技术、机电一体化技术、电子信息工程技术、建筑工程技术、汽车检测与维修技术等工科应用类专业，制造、信息、土建、艺术设计等多专业协调发展 服务面向定位——面向济南市与山东省经济社会发展需要，为机械制造业、电子信息业、汽车服务业、建筑业等行业的中小企业培养高素质技能型人才 人才培养模式——校企合作，工学结合。（目标+过程与方式方法） 教学模式——项目导向，任务驱动；教学做一体;九、常规教学;十、加强教学秩序管理;谢谢大家！