2014年中央财经大学803经济学宏观经济学部分考研模拟题2014年中央财经大学803经济学宏观经济学部分考研模拟题.pdf

中央财经大学 803 经济学+内部资料+最后 押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评 =3000 元 803 经济学综合 《宏观经济学》[美]N?格里高利?曼昆 中国人民大学出版社 (2005) 《微观经济学：现代观点》 [美]哈尔?R?范里安著，费方域等译 上海 三联书店、上海人民出版社 (2006) 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 中央财经大学 803 经济学考研模拟题及答案 宏观经济学 模拟试题一 一、名词解释 1. 四部门经济模型 2. 菲利普斯曲线 3. 古典的总供给曲线 4. 货币中性 二、论答题 1. 如何用支出法计算四部门经济的 GDP？ 2. 请说明简单凯恩斯模型、IS-LM 模型和 AS-AD 模型这三个模型之间有什么内在 联系。 3.简述引起生产率增长的因素 三、计算题 1. 假设某经济的消费函数为 C=100＋0.8Yd ，投资 I=50，政府购买性支 出 G=200，政府转移支付 TR=62.5（单位均为 10 亿美元），税率 t=0.25。 （1）求均衡收入； （2）试求：投资乘数、政府支出乘数、税收乘数、转移支付乘数和平衡预 算乘数； （3）假设该社会达到充分就业所需要的国民收入为 1200，试问用：①增加 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 政府购买；②或减少税收；③或增加政府购买和税收同一数额（以便预算平衡） 实现充分就业，各需多少？ （4）若将题中的比例税为定量税 T0=250，结果有何不同？ 2．在一个多期经济模型中，假设每一期经济中同时存在年轻人和老年人，并 且每个人生存两期。在第 t 期，每个年轻人拥有 1 单位劳动，通过提供劳动获得 收入，并将劳动收入中的一部分用于第 t 期的消费， (其中下标“1”表示年 轻人，下标“t”表示第 t 期)，一部分用于储蓄 st；到了第 t+1 期，t 期时的年 轻人变成老年人，而且也不再有劳动收入，而是依靠年轻时存下的储蓄生活，消 费为 (其中下标“2”表示老年人，下标“t+1”表示第 t+1 期)并用完所有储 蓄。假设所有人的效用函数形式为 ，市场利率为 r，主观贴现 率为 ρ ，工资率为 w。 (1)求年轻人的储蓄； (2)提高工资率对年轻人的储蓄有什么影响?请解释： (3)降低利率对年轻人的储蓄有什么影响?请解释。 3. 在新古典增长模型中，集约化生产函数为 y=f（k）=2k－0.5k2，人均储 蓄率为 0.3，设人口增长率为 3%，求： （1）使经济均衡增长的 k 值； （2）黄金分割律所要求的人均资本量。 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 育明教育：考研专业课答题攻略 （一）名词解释 1．育明考研名师解析 名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专 业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。 很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近 5 年的真题，有近 10 年的最好。 2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法 定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结