第二单元教学设计14课时.doc

PAGE  PAGE 41 第 二单 元单元 教材 分析单元内容：这个单元包括《泉水》、《雷锋叔叔,你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡罗尔和她的小猫》四篇课文和语文园地二。其中,除《雷锋叔叔,你在哪里》是旧课文外,其余都是新课文。 课文特点：《泉水》是一篇美文,文字美,内容美,插图也美,就像潺潺的清泉,汩汩地流淌。因此,强调“自读自悟”,让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗。诗歌讲究“熟读成诵”,要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹,去寻找今天的活雷锋,去沿着雷锋的足迹,时时处处关心别人。《我不是最弱小的》重在体会课文自然而平实的对话,用心体会并读好带问号和叹号的句子,明白“应该保护比自己更弱小的”这一道理。《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”,篇幅较长,教学时要注意“长文短教”,注意指导学生学习默读,在真正自读的过程中,感受卡罗尔善良美好的童心。 单元主题：第二单元以“奉献与关爱”为主题,其中蕴含的人文教育主题是:要学会真诚地关心人,帮助人。二年级上册我们也学过主题类似的一组课文(第六单元)。“如果我有一枝神比笔,我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱,世界就会变得更美好。”(二上)“我们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们也要学会关爱别人。谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心。”(二下)因此教学第二单元时教师可以引导学生回忆前面的学过的课文,也可以结合3月份文明月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。 单元 教学 目标一、知识与技能： 1．认识9个生字，会写9个字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．体会美的意境，感受大自然的美。 4．学会关心别人，与人方便，与己方便。 二、方法与过程：学会并掌握多种识字方法。通过朗读理解课文内容。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语激发写话兴趣，写自己想说的话，我手写我心。结合语文学习和活动，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 三、情感、态度与价值观：通过朗读感悟让学生对本单元的主题“爱”有所感悟，有所感动，有所感想，并引导学生把感想落实在行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点会认本单元的生字，会写本单元的生字。通过朗读感悟让学生对本单元的主题“爱”有所感悟，有所感动，有所感想，并引导学生把感想落实在行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。单元 课时 安排 《泉水》 2课时 《雷锋叔叔，你在哪里》 3课时 《我不是最弱小的》 2课时 《卡罗尔和她的小猫》 2课时 语文园地二 5课时 总计： 14 课时课 题《泉水》主备人徐梅梅授课班级二年级授课人授课时间教学目标 一、知识与技能： 1．认识9个生字，会写9个字。　　 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　 3． 二、过程与方法： 本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。 三、情感、态度与价值观： 1.体会美的意境，感受大自然的美。　　 2.学会关心别人，与人方便，与己方便。教学重点识记生字，积累词语，感情朗读。教学难点.体会美的意境，感受大自然的美。教学准备课件、字词卡片课时安排2课时第 一 课 时课 题《泉水》主备人徐梅梅授课班级二年级授课人授课时间教学目标初读课文，学习生字词。教学重点生字教学。教学难点正确书写生字。教学准备课件教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、播放课件，激趣导入1、放课件：泉水从山间流下的情景。 2、学生说说自己看到的。 3、今天我们一起学习课文《泉水》（板书）让我们先读读课文，说说自己看到的二、分段学文，理解领会1、教师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的景色呀！你想读吗？赶快读一读。学生自由读课文。教师指名读。正音、齐读。 2、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景。 （1）、出示第二自然段，学生认读。 （2）、质疑：“天然水塔”指的是什么？ 　　3、课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的