人教三年级上习作《秋天的图画》选编.ppt

习作教学设计; 秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画.梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把.谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画. ;;;;;;仿说：秋姑娘，你把（ ），（ ），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！;读一读：习作要求;说一说：美丽的秋天;读一读：习作要求;一、描写秋天的景物;（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。 1.可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。; 秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林……看看它们有什么特点。 ;;;;;;秋天的田野;;;;;;;;秋天的果园;;;;;;;;;;;;;秋天的山林;（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序??? 1、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。 2、也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。;; ; ;2、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述： 秋姑娘来到田野上，重重地（抹上几笔），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（轻描淡抹），果子变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（细心勾画），花儿变得五彩缤纷 。;二、人们在秋季里的活动; 人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。 ;;; 秋姑娘来到了校园里，校园里充满了欢声笑语。在温柔的阳光下，小朋友们有的兴高采烈地在操场上奔跑，有的在草地上玩耍，还有的在收集树叶打扫卫生。空气中则充满了桂花甜甜的香味，“太美了！”我陶醉在这美景里！ ;写一写：美丽的秋天;读一读：习作要求; 写的时候要先想清楚：你要将哪些内容写进去，分成几段？最好是每一段有一个大意。 如果你要写秋天的果园、田野，就可以分四段来写： 第一段开头可以开门见山，点明题目。 第二段可以写果园。 第三段可以写田野。 第四段：结尾点题，写自己的感受。 ;;秋天的果园 我喜欢百花盛开的春天，也喜欢树木茂盛的夏天，但是我更喜欢瓜果飘香的秋天。 秋天到了，果园里的水果都成熟了。红彤彤的苹果像一张张小笑脸；黄澄澄的梨子像一个个金葫芦；亮晶晶的葡萄像一粒粒宝石；甜蜜蜜的柿子像一盏盏小灯笼；黄黄的香蕉像一只只弯弯的小船等等。它们你挤我碰，好像在开水果大会呢！人们争着要去摘呢！果树上的水果们好像在说：“摘我吧，摘我吧！” 果树下面是一些金黄的落叶，像黄黄的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服。还有枯萎的小草和小花，看它们没精神的样子。像在睡觉呢。叶子落下来像一只只花蝴蝶。 我爱美丽的秋天，喜欢这丰收的季节。;