人教版三年级语文下册15《争吵》)选编.ppt

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人教版三年级语文下册15《争吵》)选编

15 争 吵;作者简介:;阅读要求:;读一读下列生字;;15 争吵;想一想;按照事情的发展顺序分段:;默读课文一到四自然段: 说说“我”和克莱谛为什么争吵? 那么,你认为谁对谁错?; 吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了,“我”嫉妒他得奖,为了报复他,也故意弄脏了他的本子。;讨论;想一想; 他的表现是“脸都红了,举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”,说明克莱谛不想把事情闹大,老师知道后,“我”会受到批评。;想一想:;默读课文5至8自然段: (1)争吵后,“我”的内心是怎样的?用“--”画出相关句子,读一读。从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人?在旁边批注。 (2)争吵后的克莱谛又是什么表现?用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么?;合作分享:; “我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做???……该有多好!”  ;;;;1克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。 2他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。” ; 克莱谛两次说这句话,是想让“我”上课的时候不要想这件事了,放学后再向“我”解释清楚。 第一次听到他说这句话时,“我”感到不安、觉得后悔;第二次“我”虽然认识到自己错了,心里想的仍是防御,并没有想到放学后主动向他认错。;终于挨到了放学。;讨论;“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!” ;父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?;;1 以不给别人带来麻烦为原则 2 凡事先从自己身上找原因 3 己所不欲,勿施于人 4 珍惜友谊,学会宽容

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