人教版九年级全册第六课第一框人民当家作主的国家(共31张PPT)选编.ppt

人民法院; 在我国各级人代会会址门前和各级人民政府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着庄严的中华人民共和国国徽。我当我们看到作为国家象征和标志的国徽时，对伟大祖国的崇敬之情油然而生。; 国徽是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。 1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明。;中国共产党;;自学指导一; ------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。;２、我国现阶段人民的构成：;　　与极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子进行斗争。; ;自学指导二;人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。;公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。;在押犯人是不是公民？未成年人呢？;;公民和人民的区别：; ;小知识：华人与华侨的区别。;自学指导三;　　所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。(与义务相对);在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。; 小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。;---最重要、最有效的是 法律保障！;２、我国的权利保障体制;立法保障：将公民的权利以法律的形式 确认下来，运用国家强制力加以维护;下列具体法律与保障我们的权利之间有何关系？; 例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检查机关举报，也有权向人民法院提起诉讼(我国宪法将审判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。; ;小结;实践导行;教 师 心 语