人教版六年级上册综合性学习课件与诗同行第二课时精品课件选编.ppt

与诗同行综合性学习：轻叩诗歌的;无标题;了解作者 金;我 们 去 看 海 　　 ;表达了作者热爱大海、热爱生活的;全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿;致 老 鼠;作者简介本文的作者是阎妮。 ;理解词语偷偷摸摸：近义词：用关;请同学们读课文，说说这首诗的主;无标题;无标题;致小狗 我喜欢你们—— 一双;爸爸的鼾声 就像;《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗;《我们去看海》：诗人热爱大海。;小练笔 同学们，看了这些作品;轻松学写诗 比喻法：;摹声法：增加趣味 ;阅兵法：表现景物的层次 ;拟人法：活泼可爱、有趣 ;假设法：美丽的希望和想象 ;重叠法：诗的心跳，节奏更明显。;对话法：平易近人 ;故事诗：将故事写成诗。 ;无标题;认真阅读故事，并回答问题1、苏;你会用什么词形容苏小妹？;一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，;这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱;天平地阔路三千，遥望双眉云汉间;无标题;秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷;怎样才能读懂古诗（读诗方法）联