大学城教学资源共享的理念、层次和策略初探.pdfVIP

中阁大学 4虫学 2006 年第 6 期 大学就毅学资源兴辜的理念、层次和 策随初探 ·华南师施大学郑文 ? 高等教育出版社李立玲 般认为大学城有自然形成裂与人为规划嫂 校与校之间的竞争是不以人主观主意志为转移的。{民党争不 国外的大学城太多属于前者，因内的大学城则基本 姊斥合作，既有:Il:争又有合作，在竞争中达到 xx赢和事赢 上属于后者。作为人为规划建设的大学城，教学资源共卒 是现代市场绞济社会中新的党争法则。大学各有其学科优 无不作为各大学城婉划、设计的重要理念，人们希望通过大 势、课程特色、资派配备，火学之间存在着比较优势 学城的建设探索各独立学校之间资源共享、优势li补、降低 附 1j:(:提例一所大学都不可能满足在数量上日益增长、在个 成本、提商效益的新型办学之路。但是当前找阁大学城的教 性七蓝蓝来越张扬的学生的需宴，这样大学的合作就有存夜 学资源合作共享实践与人们陈先的染妙设想还存在较大的 的必要苦与画I 般，明智的办学者不必要将学梭办成大而舍、 装距，在共学的内容、层次、效果、效益等方 jfij 不尽如人意， 小 H百余，要学会利用外校的富余资源、优质资源，各高校 如何提高大学城教学资源共亭的质最成为我因当前大学城 形成 个教学共附体完全 I 以优势互补、资祖国共事， 辈辈设完成后，亟待取得突破的一个关键问题。可以说，教学 根据学校的区域特点制定科学的发股战略规划，促进学校 资源共享的成效手口水平成为检输太学城建设成败的试金石。 的可持续发展，达到然1:共赢的 6 当筒到底怎样椎进大学城教学资源共享昵?本文试阁从理 3. 以生为本 念、层次和策略等方朗进行探讨，以有助于共享实践。 高等教育日益市场化，高等学校形成了教师市场、学 生市场和产品市场.~巾学生市场对学校的生在和发展至 …、教学资源共辜的理念 关重要刷在商等教育竞争比较充分的回家，学生可以直接 教学资源共王军是一个实践问题，更是一个理念闷题。 行使边写需在脚上的权力，对学校不满随时王可以离开， 思想观念是先导，没有共事的理念就没乎ff草率的实践。当 而学生的离开溜咪餐资源的丧失，J?接关系到学校的1:存。 前之所以许多大学城的教学资源共享受到阻碍，与思想现 从这个意义上，以休为本不但是学生的需要，也是学校肉身 念不统 有黯接关系男主顺利实现大学城教学资源共事， 的需要 m 以生为本，就是要确立学1:农学校巾的主体地位， 烹少必须具备以下最慕本的理念。 以学生的发展作为学校的第一要务，串事1Ii:学生的个性，满足 1.开放数商