英语课堂教学教案的设计.pptVIP

英语课堂教学教案设计;实施课改的关键是什么?;课程标准;Hamburger 的启示;我们的课堂设计策略;设计前的思考;当学生有兴趣时，他们学得最好 当学生的身心处于最佳的状态时，他们学得最好; 当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好; 当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好; 当学生发现知识的个人意义时，他们学得最好; ;什么情况下，学生学得最好？;教师在课堂教学中的职责是什么?;教师在课堂教学中的职责是什么?;对课堂教学理论上的认识 ;对课堂教学理论上的认识1;对课堂教学理论上的认识2;对课堂教学理论上的认识3;对课堂教学理论上的认识4;课堂教学设计的;课堂教学设计的目标1： ;课堂教学设计的目标2：;课堂教学设计的目标3：;课堂教学设计的目标4：;课堂教学设计倡导的学习观;课堂教学设计倡导的学习观;课堂教学设计??导的学习观1 ;英语课堂教学设计倡导的学习观2 ;英语课堂教学设计倡导的学习观3;;课堂教学设计的评价理念;设计策略;[课堂学生活动设计] ;[师生交互模式设计] ;[教学微技能使用设计] ;[课堂激励机制设计] ;[学生学习评价设计] ;[教学情况反馈设计] ;[学习策略培养] ;[课堂调控与管理设计] ;[教学过程师生角色] ;[教辅手段使用设计 ]; 教学内容 教学方法的选择 教师个性化的教学 正确地教 有效教学 ;更多的思考; 牢固树立教学设计的观念，将活动带进课堂.; 有效教学首先表现为培养学生自主学习的能力.; 一个成功的教师是能充分利用广泛的课程资源的教师.; 对于教师来说，备课不仅仅是写教案，而要用所有的聪明智慧、高尚的情操来备课.; 教学后的反思和精心备课同样重要，对教师的成长和改进教学来说，甚至更为重要.; 要善于批判性地、创造性地使用教材，这个过程是更为重要的校本课程开发过程.; 带给学生快乐比掌握知识技能更为重要，没有快乐就没有健康的情感和健康的人格的发展.