融入音乐里生本教学演示文稿.pptVIP

融入音乐里的 生本教学 ; 生本教育，核心就是尊重学 生，依靠学生，把以往教学中主要依靠老师教，转变为主要依靠学生自学，教师则要退后!教师的作用和价值，体现在了最大程度的调动学生积极性，引导、组织学生自主学习。 ; 生本教育是一种理念，它没 有固定的模式，但并不是没有模 式，要根据教学内容确定最适合 的教学模式，只要是以“生”为本就是最好的模式。 ;课前五分钟模式; 生本教育模式中设置课前五分钟活动，是为了给学生更多展示自己、发展自己、完善自己的机会 。;介绍自己搜集的歌曲或乐曲。 ;☆听赏感恩歌曲 ;☆听赏流行音乐 ;“个人展示”模式;☆课前五分钟体现“个人展示” ;“小组合作”模式; 并不是为了教学形式上的热热闹闹，而是为了提升教学效果。但并不是所有的内容都需要合作学习，不能为了用而用。要选择合适的时机设计，根据教材的难点，有选择性、有针对性地设计小组合作学习的内容。 ; “经过这次比赛后，音乐中又会发生怎样的故事呢？” ;☆低年级音乐课中小组合作是个难点 ;“先学后教”模式; 生本教育提出“先学后教，不教而教”，只要有可能让学生自己学，我就不教，如果学生不能自己学，我们也要创造条件，转变方式，让学生能自己学。这样，先学后教就是一种时间顺序，这样就更明确了‘学’为根本的地位，这是生本理念的重要体现。;☆教唱歌词时;;; 生本课堂教育模式在音乐教学中有得天独厚的功效。我们也该彻底地转变传统的教学观念啦，把学习的空间和自由还给学生，而学生一旦在教师的支持下主动地学起来，那将会激发起学生极其强大的创新力量，同时也会大大促进我们教学水平的提高。