对乒乓球普修课quot;层次升降quot;分组教学的初步研究.pdfVIP

第 27 卷第 6 期 浙江体育科学 Vol. 27 ,No. 6 2005 年 12 月 Zhejiang Sport Science Dec., 2005 文章编号: 1004-3624(2005 )06-0075-03 对乒乓球普修课层次升降分组教学的初步研究 程云峰 (湖州师范学院体育学院，浙江湖州 313000) 摘要:分组教学是体育教学中经常采用的教学组织形式，通过对湖州师范学院两个年级的学生实验对比研究，对采 用层次升降分组教学进行了初步探讨，对目前高校的乒乓球教学改革进行了尝试。 关键词:层次升降;分组教学;强度;密度 中图分类号 :G807.04 文献标识码 :A Initial research on teaching-divided in table tennis lesson taking‘ thelayer ascend and descend Cheng yun-feng (民parunent of PE ,Huzhou noffilal institute ,Huzhou 313000 , Ghina) Abstract: Teaching-divided usual1 y is in the athletics teaching adopted teaching organized form , this pa? per compored theresut of the experiment by students of two grades of Huzhou normal sch∞，1 ， carrying on the first step study towards adopti teaching dividecl taking layer ascend and descend , carrying on the trial to the table-tennis reform in wniversity education currently. Key words: layer ascends and descend; teaching-divided; strength; density 找出一种既符合学生各种特征，又体现现代体育教 学思想和特点的教学组织形式与教法，为发展和创 1 问题的提出 新体育教学理论，提供理论依据，为提高体育教学效 分组教学是体育教学中经常采用的课堂教学组 果作为参考。 织形式。多年来，由于受传统教学模式的影响，目前 2 实验对象与研究方法 的高师院校乒乓球普修课与选项课的组织与??学， 大都采用班级授课的自然分组教学的组织形式与教 2.1 实验对象 学教法，这种教学组织与教法，机械单一，难以适应 湖州师范学院大学生俱乐部选项课两个年级任 现代化体育教学思想和贯彻因材施教、区别对待的 选取两个自然