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人教版小学三年级语文《争吵》课件选编
争 吵;作者简介;阅读要求;读一读;写一写;文章脉络;争吵~读课文1~4自然段;2.克莱蒂弄脏我的本子是故意的吗？从哪儿可以看出来
不是故意的，因为克莱蒂道歉了。;3.那么，“我”弄脏克莱蒂的本子是为什么？从哪儿可以看出来
“我”是故意弄脏他的本子的，因为“我”想报复他。“我”把克莱蒂的本子弄脏的真正原因，是因为嫉妒他得了奖。;4.从争吵的过程可以看出“我”和克莱蒂分别是什么样的人
;反思~读课文5~8自然段;;;和好~分角色读课文9~13自然段;终于挨到了放学。
;找出描写克莱蒂神态的词语
微笑 温和
这两个词语说明了什么？
再一次说明克莱蒂宽容、友爱待人;“我”为什么连续说两次“再也不了”;教育~齐读第14段;;读完父亲的几句话，你知道了什么？;把父亲的话与“我”的行为对比???我做到了哪些，没有做到哪些;父亲除了教育“我”，还做了什么？为什么这么做
父亲把我手里的戒尺折成两段，扔向墙角，是希望“我”永远告别过去，能永远友好待人;思考一下;拓展一下
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