人教版小学六年级语文下册《江畔独步寻花》课件选编.ppt

我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。;（4）江畔独步寻花;杜甫;作者简介;蹊(xī):指小路。 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺。 恰恰啼(tí):和谐动听地叫。 留连:同“流连”，即留恋，舍不得 离去。;江畔/独步/寻花 唐 杜甫 黄四娘家/花满蹊, 千朵/万朵/压枝低。 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼。;“黄四娘家花满蹊，” 黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花。 “千朵万朵压枝低。” 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 ; 第一句点明了寻花的地点，“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。次句中的“千朵万朵”形容数量之多。“压”和“低”两个字用得十分贴切，生动形象地描绘出春花密密层层，又大又多，沉甸甸的，把枝条都压弯了。;“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”; “留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去。暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来，这句从侧面写其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而流连忘返。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱的。这与上句说彩蝶“留连”春花一样，都是移情于物的手法。诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生。 ; 这首诗描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。 这是一首别具情趣的写景小诗。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩，读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。 ;谢谢使用培优教育系列丛书