人教版小学六年级语文下册《15.凡卡》课件选编.ppt

15.凡卡; 小说《凡卡》的作者是俄国著名作家安东?巴甫洛维奇?契诃夫(1860---1904)。他出身于小商人家庭，做过店员，也当过医生。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。他的作品以语言精练、准确见长，他善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，被认为是19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。; 契诃夫的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位，被译成一百多种文字出版，至今畅销不衰。契诃夫的短篇小说是在我国影响最大的外国文学作品之一，鲁迅、赵景深、郑振铎等许多文学大家都曾翻译过他的作品。其主要作品有：短篇小说《苦闷》《变色龙》《套中人》《醋栗》等，中篇小说《草原》《跳来跳去的女人》《挂在脖子上的安娜》《六号病房》《一个女人的天地》等，戏剧《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。 ; 介绍《凡卡》的写作背景;扫除阅读障碍——生字词： ;词语的理解：;难点生字词读音、解释：;扫除阅读障碍——凡卡为什么能写那么长的信？;扫除阅读障碍——凡卡有几个名字？; 思考（一）：;课文内容：;对句子的理解 ：①圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。;对句子的理解 ：②他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。 ;对句子的理解 ：③我的生活没有指望了，连狗都不如！ ;对句子的理解 ：④过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… ;思考（二）：;课堂交流，体会情感：;了解凡卡的悲惨生活; 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡—— 一……就…… 活;学习文中写信的内容： （文3、8、10、11、12、15自然段） 讨论：凡卡在信中讲这几件事，说明他是个怎样的孩子？;学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） ;思考（三）：; 爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 以欢乐反衬凡卡的凄苦;学习文章最后一部分： 1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2.凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？;理解本文的表达特点; 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我 。 ;;;小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？;小练笔： 以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象，续写凡卡的可能的遭遇。;谢谢使用 培优教育系列丛书