层次互补教学法在职大篮球选项课中应用的实验研究.pdfVIP

2∞8 年 3 月 湖北成人教育学院学报 Mar. 2008 第 14 卷第 2 期 Joumal of HuBei Adult Education Institute V 0 1. 14 N 0.2 层次互补教学法在职 大篮球选项课中应用的实验研究 吴建伟 (沙洲职业工学院，江苏张东端， 215ω) [摘 襄]本文采用问~、访问和实验等研究方法，使学生按J，.ltl!分班教学，充分利用高层次学生的优势，采用小 教师的方法互助互学。教学实段证明，层次.5.:f r 教学法能满足不同水平的学生是求知欲和对学习的投入，能够有效的缩 小学生个体革异，使其在水平相对比较接近的环境中，在有人指导的情况下学习，调动三方的积极性，有利于教师.t.好的 运用教法，促进教学质量的提高。牧师和学生普遍欢迎这种教学形式。 [关键词}职大; 层次.5.补教学法;提球选项课;实输研究 [中团分提号 ]G71 [文献标识码 ]A [文章编号 ]1673--3878(2008)02--0 1 仰--02 敏育部提出:要努力倡导开放式教学和探究式教学， 明，二者无显著性莲异，符合实验研究工作的要求。实验 在教师的教导下，学生充分发挥主观能动性，膏通生动、活 中，原可能保证两组授课时散、场地器树、测试方桂、标准、 拨、主动的学习氯围。在这一指导下，沙工开展了一系列 任课教师等条件相间。 的教学改革实验。其中层次互补教学法在职大篮球选项 1. 3 研究方法。 课中取得了初步的成放。屉次互补教学法可以在确保学 1. 3.1 调查法。共问卷调查了 256 名学生和 S~ 教 生能掌掘基本教材的暴础上，让学生有怯足的进步和展 师。回收 256 份阳收率为 1 ∞%(见袋1)，甜问了实验班 示，商居民学生发挥主观能动性在自己掌握技术的基础上 教师和其他选项课教师。分别召开了实验班学生的座谈 帮助低层次学生于把手学习，使低层次学生绕过教 会。 学，帮助和壤炼也能达到教学的基本要求。掌握一定的技 褒 1 问卷调查情况统计表 术，养成良好的体育活动习惯与意识川，阿时能够共肉食 问题对象 练战术，达到教学管理目标的要束。 人数百分比 1.实验对象与方法 261 1 ∞% 261 1 ∞% 1. 1 实验对象。 抄洲职业工学院 05 银篮球选项班学生 256 人，共 6 1.3.2 文献资料法。 个教学班。