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层次模糊综合评价法在校园环境质量评价中的应用.pdf
安徽农业科学,归的叫í Anhui Agri. sci ?200l ,36 ( 10) :到30 翻搁 1 , 3942 资任编辑~~彩哥哥 费任校对乌兹叶
层次模糊综合评价法在校园环境质最评价中的应用
杜世平,汪建,马文彬 (四川农业大学生命科学与理学院,因 Jtl 雅安倒 14)
摘要 将模糊疆生学方法乌层次分析相结合,建立基于层次分析的多级模糊综合伴价法,并将该方法应用于校园辈在境质量综合评价,结果
农明:该方法较好地反映了坏珑质量分级界限的模糊性,较好地解决了权值分配问题,使坪价给论关合理、可靠,是一种有价值的环境质
量综合评价方法。
关键诩模糊综合铮价;层次分析法;校阂环境质受
中团分类号 SU+9 )c 献标识码 A 义意编号。当 17 - 6611 (江朋)10 叩 ω阴阳 ω
A酬阳似)? of AHP and Fwzy cor咄咄阳回ve Ev翩翩侃阳甜时讪伽胁说romnent Quali句 E翩翩伽mofUJ即时tyQ町耶路
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蜘YWI倒也 Fu呵础咿ehensive eval,国.tion; Analytícal hierarchy 庐阴晴s; Environment 甲ality of Wlíversíty ca叩皿
模糊综合评价是以模糊数学为慧础,应用模糊关系合成 价)模型为 Bk = WkoRko 用单因素评判结果 Bk 构成总的模
的服珊,将一4峰尝边界不?糟肾 糊关系矩阵 R= (B. , 屿,…,战 )T 0 设 U 中各评价因素(叭,
评价的一种方法[川1]ο 校园环境是评刑学校综合实力的标?? U2 , … , u.) 班主观评价中的权重 W I 叫,龟, , α,.1.其中
之一,在校园环境质量综合评价中,涉及到大量的复杂现象
主 αi = 1 ,按以上方法进行结合评价(即二级模糊绵合评价)
和多种因素的相互作用,而且,评价中存在大量的模糊现象
得 :B= WoR 。
和模糊概念 [2 斗]。因此,在综合评价时.常用模糊结合评价
2 层次分析法
方法进行定量化处理,以便评价出校园环境的质量等级。笔
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