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高2数学(整数值)随机数的产生)
3.2 古典概率;温故知新;;例4 某种饮料每箱装6听,如果其中有2听不合格,质检人员依次不放回从某箱中随机抽出2听,求检测出不合格产品的概率.; 例5 甲、乙两人参加法律知识竟答,共有10道不同的题目,其中选择题6道,判断题4道,甲、乙依次各抽一道.
(1)甲抽到选择题、乙抽到判断题的概率
是多少?
(2)甲、乙两人中至少一人抽到选择题的
概率是多少?;;3.2.2 (整数值)随机数的产生;新课讲授 ;随机数表中的数是0~9之间的随机数,你有什么办法得到随机数表? ;使用计算器eastaient TN—82MS型
产生25—100的随机数的步骤:;(1)选定Al格,键人“=RANDBETWEEN(0,9) ”,按Enter键,则在此格中的数是随机产生数;;若抛掷一枚均匀的硬币50次,如果没有硬币,你有什么办法得到试验的结果? ;一般地,如果一个古典概型的基本事件总数为n,在没有试验条件的情况下,你有???么办法进行m次实验,并得到相应的试验结果? ;随机模拟方法 ;用随机模拟方法抛掷一枚均匀的硬币100次,那么如何统计这100次试验中“出现正面朝上”的频数和频率. ;(2)选定Dl格,键人“=1-C1/1OO”,按Enter键,在此格中的数是这100次试验中出现1的频率,即正面朝上的频率.;随堂练习(2) ;例2 天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40%,用随机模拟方法估计这三天中恰有两天下雨的概率约是多少?;(3)用计算机产生三组随机数,代表三天的天气状况.; 例3 掷两粒骰子,计算出现点数之和为7的概率,利用随机模拟方法试验200次,计算出现点数之和为7的频率,并分析两个结果的联系和差异.;小结作业;2.随机模拟方法是通过将一次试验所有
等可能发生的结果数字化,由计算机或
计算器产生的随机数,来替代每次试验
的结果,其基本思想是用产生整数值随
机数的频率估计事件发生的概率,这是
一种简单、实用的科研方法,在实践中
有着广泛的应用.;作业:
P134 A组: 5,6.
B组: 1,2.
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