人教版语文七年级上册第二十二课《金色花》课件2选编.ppt

金 色 花;;泰 戈 尔（印 度）;生字：嗅（ ） 摩（ ） 衍（ ） 匿（ ） 祷（ ） 瓣（ ） 词语：匿笑——;读; 1.一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？;☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？） ;读;品;; ; 金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。;; ;在《春野》的乐曲中，朗读课文。; 　母爱就象一条长河。它恬静、清澈、轻柔。人类之爱中，它最无私、最仁慈、最伟大！ 有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸部：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下手中的针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么----只因为你是我的女儿！” 小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她的口中说出来，何等坚决，何等无回旋！她爱我，她的爱不带任何附加条件，惟一的理由就是，我是她的女儿。她对我的爱不因万物毁灭而变更！ 小朋友们！告诉你们一句小孩子以为是极浅显，而大人以为是极高深的话：“世界便是这样建造起来的。 ----冰心;　 六年前，南京发生了7?31空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存者中，婴儿伤势最轻。 　　当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 　　读着这样的文字，我的心为之震颤。在危急关头，母亲惟一的念头就是保护孩子，连热血和生命都能献出，她还有什么值得保留的呢？在蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想过回报母亲吗？ 　　不忘养育之恩，感恩图报，这才是合天理顺人情的。 …… 鸦反哺，羊跪乳。让我们在享受母亲爱的温暖中，学会回报母亲，抚平母亲心灵上的创伤。莎士比亚有句名言：被摧毁的爱一旦重新修建好，就比原来更雄伟、更美、更顽强。;仿写延情;仿写延情;走近作者; 泰戈尔（1861～1941） 罗宾德拉纳特· 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。 他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》 《飞鸟集》等。 《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。;与你分享;　　我总是怀着最虔诚的心读您的诗，在我最快乐的时候，最悲伤的时候，最孤独的时候，任何时候。　 倾听您的声音，就如在无灯无月无星的深夜里，有人为我燃起一支蜡烛，微微的光明，　　静默，豁达，宽厚，仁慈，执着，让我去冰寒而温馨，去浮躁而宁静，去混沌而澄明…… ;☆小结 1、《金色花》让我们感受到???一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。 2、课后相互讨论学习散文诗的一些方法。 3、建议同学们,利用课外时间阅读泰戈尔的诗集。 ;学诗方法我来说;编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20