大学美育课程教学大纲.doc

大学美育课程教学大纲 课程名称：University Aesthetic 课程类别：公共基础课 学 时：54 学 分：1 考核方式：考试 适用对象：学院航服专业 一、课程性质、目的与任务： 本课程为人文素质教育课。通过本课程的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。 二、教学基本要求： 1、第一章要求了解美育教育的根本任务，美育在全面发展教育中的重要意义。了解大学生审美活动的特征；以及大学生和美育的关系。 2、第二章要求了解美学史上关于美的本质的主要观点，以及美根源于社会实践，劳动创造了美。了解构成形式美的感性质料：色彩、形状、声音；掌握形式美的法则。 3、第三章要求了解自然美与社会美的本质和特征。了解风光美的三种类型和风光美的构成；掌握风光美的主要风格。掌握人的美的两个方面及其相互关系；了解社会生活美、社会环境美的构成。 4、第四章要求艺术美和科技美之间的区别。了解科学技术与审美文化的关系，以及科学美、技术美的本质特征。 5、第五章要求掌握审美的四种基本范畴，以及它们之间的联系和区别。 6、第六章要求了解艺术的分类和社会功能。 7、第七章要求掌握文学艺术的真实性与倾向性的关系以及它的虚构问题是什么。 8、第八章要求了解文学艺术的典型问题。 9、第九章要求了解形象思维的定义，掌握它的特点以及一些潜思维与灵感的关系。 10、第十章要求掌握文学艺术的构成的细节，了解它的结构与情节。 11、第十一章要求了解文学艺术的风格、流派与思潮。 12、第十二章要求了解文艺欣赏的共鸣现象。 13、第十三章要求掌握语言艺术的特点。 14、第十四章要求掌握音乐艺术美和舞蹈表现美的特点，并能从中欣赏出它的美。 15、第十五章要求掌握造型艺术的美以及它的特点。 16、第十六章要求掌握综合艺术的三个类别，从中发现他们的共同点，欣赏他的艺术美。 三、课程各教学环节学时分配 项 学 时 目 数 分章题目 （或每部分题目）学时分配合 计讲课 实验 上机 习题 讨论第一章关于大学美育22第二章美的本质与形式美22第三章自然美与社会美22第四章艺术美与科技美22第五章美学范畴22第六章关于文学艺术22第七章文学艺术的真实性与虚构性44第八章文学艺术的典型问题44第九章关于形象思维44第十章文学艺术作品的构成44第十一章文学艺术的风格、流派与思潮44第十二章文艺欣赏与文艺批评44第十三章如何欣赏语言艺术44第十四章如何欣赏表??艺术66第十五章如何欣赏造型艺术66第十六章如何欣赏综合艺术44合 计5656四、实践性教学内容的安排与要点： 本课程在教学过程中，需播放部分影视资料。 五、课程教学其它有关问题的说明与建议： 1．本课程与其相关课程的联系与分工： 本课程为人文素质教育课，适用于各专业。 2．课外练习方面的要求： 要求学生尽量完成一篇自己的学后感。 3．本课程在使用现代化教学手段方面的要求： 本课程要求教师使用多媒体教学，以增强感染力。 4．参考教材及图书资料 （一）教材：大学美育 （二）参考书 1.仇春霖主编.大学美育[M].北京：高等教育出版社，2004，4 2.许自强主编.美学基础.[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2004 3.朱红主编.美育. [M].北京：人民卫生出版社，2003 六、考核方式与评定标准 （一）考核方式：考试 （二）评分标准： 1、平时成绩（学生的表现和作业情况）占30% 2、考试成绩占70% 大纲制定人：赵丽娜 大纲审定人： 大纲批准人： 制定时间：