心理咨询师专业成长漫谈1.ppt

上杭一中傅建国;提纲;心理师基础理论;案例;了解到这些情况后，我就基本断定诊断或用药有问题。（也许两者都错） 我的依据是什么？因为我至少听过三所大学的网上相关课程。 /v_show/id_XOTUzMDI0MDYw.html（张亚林 神经衰弱） 进一步交流后，我感觉抑郁症可能性大。与一位熟悉的精神科医生交流后，让来访者找他。诊断为抑郁症，中度。百忧解加舒肝解抑胶囊两周后，症状明显改善。后预约做了十次辅助咨询。半年后症状消失。后药物维持治疗半年。 一单身母亲带一孩子来，咨询是否需要到外地大医院检查是否多动症。其经济十分困难。叮嘱其用茶水（或咖啡）先试。后诊断为多动症，服用交替使用了两种药物后，效果良好。;一学生家长来访，诉说孩子高三了，却一点不好学，不去学校，天天关在家里上网打游戏。该怎样帮助其戒网瘾？ 从家长的叙述的片段中，似乎是精神疾病。询问后，发现双相情感障碍可能性大。立即转介。孩子最终没救过来。;心理咨询师缺乏必要的精神病学方面的知识，如果又没有精神科医师的后援，易出问题。 如著名心理师武某某、毕某某。 ;心理师基础理论;甚至台湾、香港、新加坡、美国等资讯。网易公开课（包括其他大学的公开课资源），其他途径。 我甚至搜到完美国一个基督教团体培训心理辅导师的完整课程（中文授课） （几百小时），然后下载到手机上，利用一个多月听完。;学生课间询问：近段时间，上课及自习课特别容易分心，该怎么办？（脑科学知识） 如何解答？ 一亲戚高三孩子来玩，聊到特别不喜欢自己的内向、敏感性格，羡慕同桌的性格。（林黛玉、王熙凤）如何促进她的自我接纳？ 即将上课时，一女生拦住我说怀疑自己是同性恋，只有一两分钟时间解答。该怎么办？（性科学知识） 有人问洗脑是怎么回事？ 《洗脑术 思想控制的荒唐史》 街头骗钱，是不是被催眠了？ 传销组织忽悠人的心理解读。（斯德哥尔摩综合征及相关知识）;心理学经典读物;流派与疗法的选择;二个案例;很想学好，很努力学习，特别怕某学科。（学习焦虑、考试焦虑、学科恐惧）怎么办？或者学习动力不足的问题，该怎样处理？ 学生咨询特别是提升学习成绩的，市场很大。 个人经验：学习焦虑、考试焦虑、学科恐惧的案例容易出效果；但学习动力不足的，比较难。如果学生人生理想与学习（考大学）没有关系的，这样的学习动力提升，几乎没有办法。经过认知失调阶段的学生，做学习动力提升，费时，效果不太好。 个人方法：意象对话、认知行为疗法、催眠、元认知（辽宁师大金洪源）、NLP等结合，设计一套流程，三到六次咨询。;少些门户之见。比如我学叙事疗法时（听吴熙娟的课）。后来读到《儿童叙事治疗》，才算懂了一点。 少夸大某一流派。比如，最开始时，有学沙盘的，夸大说能治自闭症。令我十分反感。 瞎子摸象、一孔之见。 警惕歪嘴和尚。如沙盘，只局限于自发性沙盘。《沙游治疗完全手册》 ;少些门户之见;再如：一初三男孩子，因看网上一个魔术“大锯活人”出事故的视频，异常恐惧，脑子一再出现画面。（创伤） 能否尽快削除症状？该用什么方法？ 个人感觉：快速眼动脱敏、NLP 对CBT、来访者中心疗法的个人见解。;学一点后现代疗法如叙事、焦点短期等。 比如：一来访者因入睡困难来咨询。（我校一刚考到证的心理师做的案例） 比如：说了一大堆问题的来访者??如何尽快确定咨询目标。 “例外问”“奇迹问” 矛盾意象法（弗兰克意义疗法）治疗口吃。 短程未必短效。人的自我成长的力量。;再如： 一学生叙说，要解决同学关系问题，具体表现为他与同学不是太亲密时，能自然交往；可一旦建立了亲密关系，便十分担心自己会因说错话、做错事使关系破裂。 初步判断，早年生活经历的影响。为节省时间，便催眠“时光回溯”，一次解决。 关于催眠：只是一个技术平台，不是一个疗法。“放倒人容易，放倒后到底做什么”。 渐进放松式催眠，半小时学会。深入学催眠，一辈子的事。;潜意识：大脑皮层以下的东东，或者身体的感觉。（爬虫脑、哺乳脑、皮质脑） 武志红《身体知道答案》 案例：一老师特别冷的案例。;对地面培训的选择及免费资讯的获取;一心心理咨询 视频截屏;自身成长与专业成长的关系;对个人成长比较有作用的疗法：心理动力学（包括精神分析、投射类疗法特别是意象对话）、完形疗法（觉察）、存在主义、内观等。;上杭一中傅建国 TEL E-mail163.comQQ：568826200;